Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования




Скачать 322.85 Kb.
НазваниеДальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования
страница2/3
Дата публикации05.09.2013
Размер322.85 Kb.
ТипДокументы
www.vbibl.ru > Культура > Документы
1   2   3

^ Воспитание и дополнительное образование – использование инновационных подходов к организации воспитания, обеспечение межведомственного взаимодействия субъектов, реализующих программы воспитания, обеспечение участия общественности в вопросах воспитания юных граждан города Махачкалы, усиление роли национальных культур в вопросах духовно-нравственного воспитания, воспитание гражданина и патриота, укрепление сети учреждений дополнительного образования, сохранение принципа бесплатности услуг дополнительного образования, включение в данную систему детей из неблагополучных семей, детей-инвалидов.

Подпрограмма решает следующие задачи:

Консолидация усилий различных социальных институтов (семьи, общественных организаций, учреждений культуры, предприятий) в выработке общих позиций о содержании воспитательной деятельности в городе, качественное улучшение воспитания юных граждан столицы на основе взаимосвязи основного и дополнительного, формального и неформального образования с учетом разных стартовых возможностей, расширение сети бесплатных услуг дополнительного образования.
Направление 9.


  • Создание этнокультурной образовательной среды – формирование в ОУ этнокультурной образовательной среды, развитие у школьников этнокультурной идентификации как основного условия вхождения в поликультурную среду, усиление роли национальных культур в вопросах духовно-нравственного воспитания, формирование ценностей многокультурного общества, воспитание эмоционального, положительного отношения к представителям различных социальных групп, религиозных и национальных культур.

Подпрограмма решает следующие задачи:

Формирование в образовательном учреждении этнокультурной образовательной среды в комплексном единстве естественных (экология, география, география Дагестана) и гуманитарных (история, родные языки, дагестанская литература, культура и традиции народов Дагестан) наук, создание условий для непрерывного образования педагогов этнокультурного профиля, их личностного развития и совершенствования профессионального мастерства.
^ 3. Перечень программных мероприятий.

Наименование мероприятия


Срок реализации

(годы)

1

3

^ 3.1. Направление 1. «Доступность качества»
3.1.1. Обновление содержания образования

3.1.1.1. Поэтапное введение ФГОС:

начального общего образования во всех ОУ г.Махачкалы:

1-е классы

2-е классы

3-е классы

4-е классы

3.1.1.3. Введение нового курса «Основы религиозных культур и светской этики».
3.1.1.4. Разработка и апробация новых моделей образовательного процесса, обновление содержания образования через внедрение новых учебно-методических комплектов.


3.1.1.6. Проведение семинаров по проблемам реализации образовательных программ и педагогических технологий в ОУ.
3.1.1.7. Формирование портфолио учащихся с целью определения индивидуальной образовательной траектории.
3.1.1.9. Формирование инновационной модели дополнительного образования как средства повышения качества общего образования.
3.1.2.1. Организация и проведение мониторинга введения ФГОС общего образования.
3.1.2.2. Участие в организации и проведении объективной оценки качества образования на государственной (итоговой) аттестации учащихся, освоивших образовательные программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования.


3.1.2.4. Проведение промежуточного мониторинга качества образовательных достижений учащихся, обучающихся в начальной, основной и средней школе. Анализ результатов диагностики и разработка рекомендаций по совершенствованию качества образования.
3.1.2.5. Совершенствование и реализация муниципальной модели организационно-технологической схемы проведения процедуры государственной (итоговой) аттестации выпускников на разных ступенях обучения.
3.1.2.6. Создание системы мониторинга сформированности универсальных учебных действий учащихся.
^ 3.1.3. Совершенствование системы профильного обучения и профориентации учащихся.
3.1.3.1. Развитие системы сетевого взаимодействия образовательных учреждений в организации предпрофильного и профильного обучения.
3.1.3.2. Совершенствование системы профориентации учащихся, в том числе с использованием технологии тьюторства.
^ 3.1.4. Обеспечение доступности качественного образования.
3.1.4.1. Организационно-правовая и методическая поддержка обеспечения разнообразия условий для получения образования: индивидуальное, домашнее, семейное, дистанционное, инклюзивное и др.
3.1.4.2. Осуществление контроля по учету детей в возрасте 7-18 лет, не обучающихся в нарушение действующего законодательства.
3.1.4.3. Поддержка инноваций образовательных учреждений для обеспечения доступности качества образования.
^ 3.3. Направление 3. «Здоровье»
3.3.1. Новые модели здоровьесберегающей образовательной среды

3.3.1.1.Совершенствование и расширение возможностей выполнения образовательной программы "Школа здорового образа жизни" за счет реализации проекта "Услуги, сопутствующие образованию": тренинги для "заботливых родителей", по стрессоустойчивости педагогов, по общению для стеснительных детей; практикумы по оказанию первой медицинской помощи; индивидуальное консультирование участников образовательного процесса;

участие во всероссийском конкурсе среди ОУ по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом их возрастных особенностей развития и состояния здоровья.

  1. Совершенствование деятельности МБОУ по сохранению и укреплению здоровья учащихся и воспитанников и развитию физической культуры. Организация соревнований, конкурсов, акций, конференций, других спортивно-массовых, оздоровительных мероприятий, участие во всероссийских спортивно-массовых и оздоровительных мероприятиях:

всероссийские спортивные соревнования "Президентские сотязания";

всероссийские спортивные игры школьников "Президентские спортивные игры";

всероссийский конкурс на лучшее ОУ, развивающее физическую культуру и спорт; всероссийский конкурс "Олимпиада начинается в школе"; всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья учащихся, формирования здорового образа жизни;

всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья;

всероссийская акция "За здоровье и безопасность наших детей";

Создание условий для сохранения, укрепления здоровья учащихся и развития физической культуры:

введение третьего часа физической культуры в ОУ; обеспечение условий для занятий физкультурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, через дальнейшее укрепление материально-технической базы МБОУ (пришкольных спортивных площадок, спортивных залов, бассейнов, тренажерных залов, помещений для активной двигательной деятельности: аэробики, ритмики, бальных танцев);

развитие системы урочной деятельности с детьми подготовительных и специальных групп;

обеспечение учащихся и воспитанников горячим питанием и проведение мониторинга организации питания в МБОУ.

  1. Создание системы мониторинга состояния здоровья учащихся 1 - 11 -х классов МОУ.



  1. Организация введения комплекса здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий в практику работы ОУ . Создание механизма сотрудничества образовательных и медицинских учреждений в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья школьников.



  1. Участие МБОУ в реализации городской программы "Будь здоров!" с целью совершенствования школьного питания, внедрения здоровье­сберегающих технологий, улучшения физического развития учащихся и воспитанников

3.3.1.8 Обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом путем создания детских спортивных школьных секций, проведения спартакиад, спортивно-массовых мероприятий.


  1. Повышение уровня физической подготовленности учащихся через развитие системы урочной и внеурочной работы по предмету: «Физическая культура».

  2. Создание условий по организации и проведению массовых мероприятий и спортивных соревнований по месту жительства. Обслуживание и поддержание в надлежащем состоянии пришкольных футбольных кортов и беговых дорожек.


^ 3.4. Направление 4. «Талантливые дети»
3.4.1. Модернизация системы работы с одаренными, интеллектуально развитыми, талантливыми детьми.


  1. Совершенствование системы подготовки для результативного участия в республиканских и российских мероприятиях, в том числе в предметных олимпиадах.



^ 3.4.2. Поддержка талантливых детей

  1. Внедрение системы оценки индивидуальных достижений детей.



  1. Пополнение городского банка данных по одаренным детям в соответствии с задачами по реализации приоритетного Национального проекта "Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новая школа".



  1. Проведение мониторинга участия МБОУ в реализации городской программы "Одаренные дети".


^ 3.4.3. Совершенствование системы дополнительного образования

3.4.3.3. Обеспечение взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей с учетом требований стандартов нового поколения.
^ 3.5. Направление 5. «Кадровый потенциал».
3.5.1. Совершенствование системы методического сопровождения и организации повышения квалификации.
3.5.1.1. Создание и развитие инновационной сетевой модели методического сопровождения педагогических кадров, ориенти­рованной на непрерывность, персонифицированность и актуальность повышения квалификации педагогических и управленческих кадров, в том числе:

внедрение форм корпоративного (внутрифирменного) обучения педагогических и руководящих работников;

создание интегрированных межпредметных курсов по обучению новых профессиональных групп (экспертов, менеджеров, учителей профильной школы, пилотных ОУ);

развитие тьютерства, планирования профессиональной карьеры педагогов.


  1. Изучение, обобщение и распространение опыта работы МБОУ, имеющих высокие результаты по реализации основных задач дошкольного и общего образования.

.

  1. Организация участия педагогов в научно-практических конференциях.



  1. Реализация проектов по вопросам совершенствования методов и форм преподавания в школе основных учебных предметов (русский язык, математика, история и др.).


^ 3.5.2. Формирование и обучение кадрового резерва руководителей ОУ.

  1. Создание системы по формированию кадрового резерва руководителей учреждений муниципальной системы образования.



  1. Содействие организации обучения членов кадрового резерва по программам дополнительного профессионального образования. Проведение семинаров по стратегическому и тактическому менеджменту в образовании, маркетингу, ведению финансово- хозяйственной деятельности.

^ 3.5.3. Увеличение динамики обновления кадров молодыми специалистами.

  1. Создание механизма социальной защиты молодых специалистов на уровне образовательного учреждения.




  1. Организация методической помощи и досуговой деятельности для молодых специалистов.

3.5.3.3. Создание эффективного механизма взаимодействия с учреждениями профессионального образования, осуществляющими подготовку педагогических кадров, в том числе через систему профессиональных конкурсов и организацию педагогической практики.

^ 3.6. Направление 6. «Открытость образования»

3.6.1. Развитие общественно-государственного управления в образовании.

  1. Содействие в организации деятельности Городского родительского совета.



  1. Организация взаимодействия с соответствующими профильными организациями по вопросам гражданеко-патриотического воспитания, продолжения поисково-исследовательской деятельности школьных музеев.

^ 3.6.2. Формирование механизмов эффективной обратной связи между исполнителями и потребителями образовательных услуг.

  1. Обеспечение доступности информации о деятельности ОУ в сети Интернет (создание и поддержка сайтов МБОУ), в том числе развитие блогосферы руководителей МБОУ.



  1. Формирование в средствах массовой информации информационных потоков о ходе реализации настоящей Программы.



  1. Совершенствование информационного обслуживания, создание системы эффективного информационного обмена в библиотеках образовательных учреждений.



  1. Участие в программах СМИ, связанных с проблемами обучения и воспитания.



  1. Создание механизма реагирования на изменения потребности населения в дополнительных образовательных услугах, в том числе платных, в МБОУ.



  1. Проведение мероприятий по повышению статуса института ученического самоуправления.


^ 3.7. Направление 7. «Эффективное образование»
3.7.1. Улучшение инфраструктуры образовательных учреждений.

  1. Формирование базы данных технического состояния территорий МБОУ (состояние ограждений, уличного освещения, асфальтового покрытия, прогулочных веранд и др.).


3.7.3. Развитие информационных технологий в образовании.

  1. Обеспечение скоростного доступа МБОУ к сети Интернет.




  1. Организация и обеспечение перехода МБОУ на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения.


3.7.5. Обеспечение комплексной безопасности образовательных учреждений.
3.7.5.1. Организация обучения персонала ОУ по вопросам охраны труда и безопасности образовательного процесса.
3.7.5.3. Разработка мероприятий по улучшению условий охраны труда, обеспечению безопасности образовательного процесса в МБОУ.
3.7.5.4.Организация и осуществление мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

^ 3.8. Направление 8. «Воспитание и дополнительное образование».

3.8.1. Совершенствование системы воспитания для обеспечения эффективности ОУ.

3.8.1.1. Разработка и проведение педагогических мониторинговых исследований по направлениям:

– педагогическое управление воспитательным процессом;

    • эффективность педагогического сотрудничества ОУ с организациями и общественностью в области воспитания;

    • участие педагогических кадров в воспитании детей и молодежи.

3.8.1.2. Организация представления опыта воспитательной работы ОУ города на сайтах в Интернете.

3.8.1.4. Проведение постоянно действующих семинаров, мастер-классов и тренингов для педагогов по технологиям личностно-ориентированного воспитания и здоровьесбережения детей.

3.8.1.7. Расширение сети бесплатных услуг дополнительного образования детей, разработка и внедрение дифференцированных программ выбора профессионального пути карьерного роста и жизненной самореализации учащихся.

3.8.1.8. Создание и реализация проекта «Я - Махачкалинец» для воспитания гражданина и патриота города, гармонизация межкультурных, межэтнических отношений, воспитания культуры толерантности в г.Махачкале.

3.8.1.9. Реализация Плана мероприятий по патриотическому воспитанию юных граждан на 2011-2015г.

3.8.1.10. Реализация Комплексного плана мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди детей и подростков.

3.8.1.12. Организация и проведение мероприятий по формированию экологической культуры учащихся, развитию экологического образования и просвещения.

3.8.1.13. Реализация концепций и программ ОУ по духовно-нравственному гражданско-патриотическому воспитанию детей.

3.8.1.14. Внедрение в практику проведение ежегодных публичных отчетов ОУ по реализации Программ воспитательной деятельности.

3.8.1.15. Развитие ученического соуправления и детского движения. Поддержка детских социальных инициатив.

3.8.1.16. Оказание содействия в организации и развитии сети детских общественных объединений.

3.8.1.17. Создание и поддержка проектов по межкультурному воспитанию школьников «Учимся жить вместе», конференций по межкультурному диалогу.

3.8.1.18. Подготовка и проведение олимпиад среди школьников на знание государственной символики, геральдики, истории города, родного края.

3.8.1.20. Реализация Программы и Плана мероприятий по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности дорожного движения среди школьников.

3.8.1.21. Реализация Программы и Плана мероприятий по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами среди подростков.

3.8.1.22. Проведение ежегодных акций «За здоровый образ жизни», «Спорт лучше наркотиков» и другие.

3.8.1.23. Организация клубов, отрядов юных инспекторов движения и дружин юных пожарных.

^ 3.9. Направление 9. Создание этнокультурной образовательной среды.

3.9.1.1. Разработка и реализация мероприятий по формированию в ОУ этнокультурной образовательной среды.

3.9.1.2. Организация обучения новым педагогическим технологиям, педагогов этнокультурного профиля.

3.9.1.3. Усиление роли этнокультурных предметов в духовно-нравственном воспитании учащихся, в формировании этнокультурной идентификации как основного условия вхождения в поликультурную среду.

3.9.1.4. Формирование у учащихся национальной системы позитивных ценностей и идеалов взаимоуважения, творчества и солидарности через создание школьных театров национальной культуры.

3.9.1.6. Обеспечение эффективности сотрудничества ОУ с факультетами, кафедрами этнокультурного профиля высших учебных заведений, с институтом педагогики им. Тахо-Годи, с Дагестанским филиалом Академии наук РФ.




2011-2020

2011

2012

2013

2014

2012-2017

2011-2020
2013-2017


2013-2015


2013-2017


2012-2017

ежегодно


два раза в год

2013-2017
2013-2017


2013-2017

2013-2017

2013-2017
2013-2015


2013-2017

2013-2017

ежегодно

ежегодно


2013-2017

2013-2017

2013-2017

2013-2017


2013-2017

2013-2017

2013-2015
2013-2015


2012

2013-2015

2013-2017

2013-2017

2013-2017

2014-2017

2013-2017


2013-2017

2013-2017

2013-2017

2013-2015


2013-2017


2013-2017


2013-2017

2013-2017

2012-2017


2013-2017

2013-2017

2013-2017

2013-2017
2013-2017


2013-2017
2013-2017
2013-2017

2013-2017

2013-2017


2013-2017
2013-2017


2013-2017
2013-2017
2013-2017

2013-2017


2013-2017

2013-2017


2013-2017


2013-2017

2013-2017


1   2   3

Похожие:

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconПлан работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
План работы моу сош №15 является основным документом по поводу функционирования и развития школы в 2011-2012 учебном году и составлен...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconЗакон республики беларусь
Закон направлен на создание правовых, организационных, экономических и социальных основ функционирования и развития системы общего...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconПлан учебно воспитательной работы муниципального бюджетного образовательного учреждения
План учебно-воспитательной работы мбоу «сош №15» является основным документом по поводу функционирования и развития школы в 2012-2013...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования icon«Средняя общеобразовательная школа №8 города Буйнакска» Административный...
«Зачисление в образовательное учреждение» (далее Регламент) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности муниципальной...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconАдминистративный регламент предоставления муниципальной услуги
Регламент) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности муниципальной услуги, создания комфортных условий для...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconАдминистративный регламент предоставления муниципальной услуги
Регламент) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности муниципальной услуги, создания комфортных условий для...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconАдминистративный регламент предоставления муниципальной услуги
Далее Регламент) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности муниципальной услуги, создания комфортных условий...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconАдминистративный регламент предоставления муниципальной услуги
Далее Регламент) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности муниципальной услуги, создания комфортных условий...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconРегламент определяет порядок, сроки и последовательность действий...
Енисейска» по предоставлению муниципальной услуги «Организация мероприятий по работе с молодежью» (далее – муниципальная услуга)...

Дальнейшее формирование муниципальной образовательной политики. Создание условий для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования iconПоложение об учебном школьном кабинете математики определяет порядок...
Й для учителя, способствующих успешному процессу обучения; создание условий для формирования профессиональной культуры педагогов,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.vbibl.ru
Главная страница