Скачать 1.14 Mb.
|
^ 1.Урочная деятельность Ценностные знания и опыт, приобретаемые в рамках учебной деятельности (образовательные программы, научно-методическая деятельность, новые технологии). 2.Внеурочная деятельность Ценностные знания и опыт, приобретаемые учениками в ходе участия в беседах, классных часах духовно-нравственного содержания, праздниках, экскурсиях, театральных представлениях, в системе внеурочной деятельности, дополнительного образования школы: - объединение дополнительного образования « Образ и мысль»; - объединение дополнительного образования « Разговор о здоровье»; - курс « Игрусичи»; - курс « Маленькая страна»; - курс « Страна радужного солнца»; - курс « Умное перышко»; - реализация проекта « Здоровому телу – здоровый дух» - реализация проекта «Путь к успеху»; - деятельность детской организации «Лига творчества»;
Начальный гражданский опыт, приобретаемый в процессе решения реальных общественно значимых задач или их моделей - добровольное сознательное участие в озеленении своего двора, благоустройстве территории , деятельность детской организации «Лига творчества», участие в программах учреждений дополнительного образования.
- психологические консультации; - беседы, консультации по проблеме духовно - нравственного воспитания; - проведение классных тематических родительских собраний; - реализация программы родительского лектория: «Школа родителей»; - проведение совместных праздников, коллективных творческих дел. ^ Планируемые результаты воспитания определяются поставленными выше задачами и ориентируются на следующие критерии: 1. Изменения в модели поведения школьника: - проявление коммуникативной активности при получении знаний в диалоге (высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства); в монологическом высказывании (рассказ, описание, творческая работа); - соблюдение культуры поведения и общения, правильных взаимоотношений; - - проявление доброжелательности, взаимопомощи, сочувствия, сопереживания; - активное участие в альтруистической деятельности, проявление самостоятельности, инициативы, лидерских качеств; - создание условий для реальной социально ценной деятельности и обеспечение формирования реально действующих мотивов. 2. Изменения объема знаний, расширение кругозора в области нравственности и этики: - использование полученной на уроках информации во внеурочной и внешкольной деятельности; - краткая характеристика (высказывание суждений) общечеловеческих ценностей и осознанное понимание необходимости следовать им; - объективная оценка поведения реальных лиц, героев художественных произведений и фольклора с точки зрения соответствия нравственным ценностям. 3. Изменения в мотивационной и рефлексивной сфере личности: - способность объективно оценивать поведение других людей и собственное, - сформированность самоконтроля и самооценки: действия контроля ситуативного поведения, побуждение вовремя его изменить; способность «видеть» свои недостатки и желание их исправить. Учитель, проводя наблюдения за поведением обучающихся, оценивает проявление ими правил поведения и отражает это в характеристиках обучающихся на конец каждого года обучения. Учебные успехи школьников, перечень добрых дел, результаты их внешкольной и внеурочной деятельности (учебный труд, участие в олимпиадах, конкурсах, выставках и пр.) составляют содержание его портфолио. ^
|
![]() | Паспорт основной образовательной программы начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения | ![]() | Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №40» |
![]() | Рф «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» | ![]() | Моу «Староборискинская средняя общеобразовательная школа» соответствует современным требованиям, предъявляемым к качеству начального... |
![]() | Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Локшинская средняя... | ![]() | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
![]() | Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. №373; на основе анализа деятельности образовательного... | ![]() | Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя... |
![]() | Утверждено на заседании Управляющего Совета Обсуждено и принято на Педагогическом Совете | ![]() | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |