^
|
|
|
1. Обслуживание читателей на абонементе
|
Постоянно
|
Пашкова
|
2. Обслуживание читателей в читальном зале: уч-ся и учителей.
|
Постоянно
|
Пашкова
|
3. Рекомендательные беседы при выдаче книг.
|
Постоянно
|
Пашкова
|
4. Беседы о прочитанном.
|
Постоянно
|
Пашкова
|
5.Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях, журналах, поступивших в библиотеку.
|
По мере
поступления
|
Пашкова
|
6. Выставка одной книги «Это новинка!»
|
По мере пост.
|
Пашкова
|
7. «Десять любимых книг»- рейтинг самых популярных изданий (оформление выставки)
|
Май
|
Пашкова
|
2. Работа с библиотечным активом.
|
|
|
1. Заседание библ. актива.
2.Проведение работы по подготовке
проведения мероприятия.
|
1раз в четверть
|
Пашкова
|
3. Работа педагогическим коллективом.
|
|
|
1. Информирование учителей о новой учебной, методической литературе, педагогических журналах и газетах.
|
На педсоветах
|
Пашкова
|
2. Консультационно-информационная работа с методическими объединениями учителей- предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учеб. пос. в новом учебном году.
|
Апрель
|
Пашкова
|
3. Участие в подготовке Дня учителя.
|
Октябрь
|
Сотр.
|
4. Поиск литературы и периодических изданий по заданной тематике. Оказание помощи педагогическому коллективу в поиске информации на электронных носителях.
5. Подбор материалов к педагогическим
советам:
- Инновационная деятельность педагогического коллектива как фактор повышения качества образовательного процесса
- ФГОС ООО
- Формирование социокультурных компетенций обучающихся в рамках реализации ФГОС
|
По требованию
МО
ноябрь
январь
март
|
Сотр.
Сотр.
Сотр
Сотр
|
^
|
|
|
1. Обслуживание уч-ся согласно расписанию работы библиотеки.
|
Постоянно
|
Сотр.
|
2. Просмотр читательских формуляров с
целью выявления задолжников (результаты сообщать классным руководителям ).
|
1раз в полугодие
|
Сотр.
|
3. Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в биб-ке, о культуре чтения книг и журнальной периодики:
- Оформление стенда-рекомендации:
^
|
Пост.
|
Пашкова
|
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид всегда приятен,
^
Мой переплет не выгибай,
|
сент
|
Сотр.
|
Мой корешок не поломай!
Привычку скверную оставь,
^
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Не загибай мои листы,
А про закладку помнишь ты?
Запомни, я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
( С. Михалков)
- Ответственность за причиненный ущерб книге, учебнику, журналу.
|
|
|
4. Информировать классных руководителей
о чтении и посещении биб-ки каждым
классом.
|
1раз в четверть
|
Сотр
|
5. Рекомендовать худож. лит-ру и периодические издания согласно возрастным
категориям каждого читателя.
|
Постоянно
|
Сотр.
|
6. «Летнее чтение с увлечением»- подбор
рекомендательных списков лит-ры для
дополнительного изучения предметов.
|
Май
|
Сотр.
|
7. «Чтобы легче было учиться»- подбор
литературы на лето по произведениям, которые будут изучать в след. учеб. году
|
Май
|
Сотр.
|
