Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71




НазваниеПриказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71
страница2/37
Дата публикации26.03.2013
Размер2.89 Mb.
ТипАнализ
www.vbibl.ru > Литература > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
^

1. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД МОУМБОУ СОШ № 71



Педагогический коллектив школы работал над темой «Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся школы», определив следующие направления в работе:
- гуманизация и гуманитаризация общеобразовательного процесса;
- формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии;
- создание условий для удовлетворения образовательных потребностей 
обучающихся;
- раскрытие творческого потенциала обучающихся.
В 2011 – 2012 учебном году основные усилия педагогического коллектива были направлены на решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, воспитанности обучающихся, на совершенствование структуры урока, форм и методов его проведения, создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знаний индивидуальных способностей и потребностей, на приобщение обучающихся к нравственным ценностям в процессе духовного и культурного развития.
Задачи, стоящие перед коллективом школы, в основном выполнены. Внимание администрации школы было сосредоточено на создании оптимальных условий работы учителей и обучения обучающихся: своевременно были подготовлены кабинеты для обучения;
- в школе работала группа продленного дня для обучающихся 2-4-х классов.

       Коллектив школы отличает исключительная работоспособность и высокий педагогический потенциал.


^ Муниципальные показатели квалификации и

профессионализма педагогических работников



  1. Образовательный уровень

Численность педагогических работников

Всего

В том числе имеющих образование

Высшее

Незаконченное высшее

Средне-специальное

среднее

33

31

1

1

-




  1. Квалификационный уровень

Численность педагогических работников, имеющих квалификационную категорию

2009

2010

2011

Высшую

20

17

10

Первую

12

12

11

Вторую

7

5

2

Не имеющих категорию

2

1

9



  1. Профессиональная активность учителей




Численность педагогических работников

2009

2010

2011

Повысивших квалификацию на курсах










Работающих по нетрадиционной системе










Участвовавших в опытно-экспериментальной деятельности

-

-

-

Имеющих ученые степени










Обучающихся в аспирантуре, являющихся соискателями

-

-

-

Разработавших авторские программы, учебники, пособия

-

-

-

Опыт которых обобщен на:

районном уровне




1

-

Город

1(семинар)

1(семинар)

-

Республика




1(семинар)

-

Включенных в научно-методическую работу

-

-





Балякина Е.А. – учитель трудового обучения имеет звание «Отличник профессионально – технического образования РСФСР, Сайкина Н.Н. – учитель ИЗО имеет нагрудной знак «Почетный работник общего образования РФ», « Отличниками НО РБ» являются Ноздрина Л.В. директор школы; Шарафутдинов Ф.Ф.- учитель башкирского языка; Овчинникова А.С. -учитель математики. Овчинникова А.С. является «Ветераном труда».
В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме пятидневной недели. Всего было 16 классов, в которых на начало учебного года обучалось 378 обучающихся, из них 2 обучащихся в течение года обучались по состоянию здоровья на дому. Выбыло в течение учебного года 24 обучающихся. По ступеням образования картина такова:
- 1 ступень -  7 классов  -  155 обучающихся;
- 2 ступень -  7 классов  - 169 обучающихся;
- 3 ступень -   2 класса   - 43 обучающихся.

      На основании решения коллегии МО РБ был составлен учебный план по варианту А. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану с учетом рекомендаций Министерства Образования.

Формы организации учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном
году:

- уроки (классно – урочная форма);
- лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);
- надомное обучение больных детей;
- консультации;
- занятия по выбору;
- олимпиады, конкурсы;
- предметные недели;
- открытые уроки.

       Учебный план на предыдущий учебный год, в основном, выполнен, учебные программы пройдены. Все обучающиеся на дому по состоянию здоровья, прошли курс за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.
Крайне важной является деятельность школы по вооружению обучающимися базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости. Ежегодно в 10 класс своей школы поступают 45% выпускников основной школы, в вузы и техникумы – 90% выпускников средней школы.

 Результаты учебного года показывают, что 50 % обучающихся 2-4 классов обучаются на «4» и «5». Коэффициент качества знаний в начальной школе выше, чем в 5-6 классах.

Успеваемость в 1-4 классах


Кол-во уч-ся на начало года

В т.ч перво-клас-сников

При- был

Выбыл

На конец года

Отли-чники

На «4» и «5»

Всего хороши-стов

Успева-емость %

Каче-ство %

164

34

6

15

155(121)

8

52

60

100

50


Успеваемость в 5-9 классах


Кол-во уч-ся на начало года

Прибыл

Выбыл

На конец года

Отли-чники

На «4» и «5»

Всего хороши-стов

Успева-емость %

Каче-ство %

169

7

7

169

7

55

62

100

37


Успеваемость в 10-11 классах


Кол-во уч-ся на начало года

Прибыл

Выбыл

На конец года

Отли-чники

На «4» и «5»

Всего хороши-стов

Успева-емость %

Каче-ство %

45

-

2

43

3

8

11

100

25


Успеваемость и качество знаний по школе за 2011-2012 учебный год



Кол-во уч-ся на начало года

Прибыл

Выбыл

На конец года

Отли-чники

На «4» и «5»

Всего хороши-стов

Успева-емость %

Качество %

378

13

24

367(333)

18

115

133

100

40



Успеваемость и качество знаний по школе за три учебного года



Учебный год

2009-2010

2011-2012

2011-2012

Классы

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11




Успеваемость
%

100

100

100

100

100

100

100

100

100




Качество знаний
%

54

36

37

46

38

31

50

37

25






       В 2011-2012 учебном году школа участвовала в эксперименте  по введению новой формы аттестации выпускников основной школы. Русский язык, математику обучающиеся 9-х классов сдавали муниципальной комиссии в новой форме. Анализ выпуска основной и средней школы показал, что обучающиеся получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили неплохие результаты итоговой аттестации и ЕГЭ.

^ Девятые классы:

На начало учебного года в выпускном 9 а классе обучалось 29 обучающихся. На основании заявлений родителей и решения педагогического совета (№ 8от.25.05.2012года) обучающиеся 9а класса сдавали государственную (итоговую) аттестацию по обязательным предметам в новой форме и по выбору:

Результаты экзаменов:


№ п/п

Предметы

Кол-во

сдающих

На «5»

На «4»

На «3»

Успева-емость

Качество

1

Математика

27

6

4

17

100

37

2

Русский язык

27

15

10

2

100

92

3

География

1

1

-

-

100

100

4

Английский язык

3

1

2

-

100

100

5

Обществознание

20

3

8

9

100

55




История России

2

-

1

1

100

50

6

Башкирский язык

1

1

-

-

100

100

7

Литература

1

-

1

-

100

100

8

Химия

2

1

1




100

100

9

Биология

13

1

5

7

100

30

10

Физика

11

1

5

5

100

55



На основании успешно сданных экзаменов за курс основного общего образования 27 обучающихся были выпущены из 9 класса.
На основании успешно сданные экзамены и решения педагогического совета (Протокол № 9 от 18.06.11 г.) были выпущены и выданы аттестаты за курс основного общего образования.

Процент качества по 9 классам составляет 15; Успеваемость 100.
Одиннадцатые классы:

На начало учебного года обучалось 19 обучающихся.

Обучающиеся одиннадцатых классов сдавали ЕГЭ обязательные предметы по русскому языку и математике, и по выбору.

Результаты экзаменов:


№ п/п

Предметы по выбору

Кол-во сдающих

Успева-емость

«2»

Пересдача

1.

Математика

19

94

4

3

2.

Русский язык

28

100

-

-

3.

Литература

1

100

-

-

4.

Физика

5

80

1

-

5.

Обществознание

12

75

3

-

6.

Английский язык

1

100

-

-

7

История России

1

100

-

-

8

Информатика

1

100

-

-

9

Биология

1

100

-

-

10

Башкирский язык















По математике трое выпускников 11А класса не набрали минимальное количество баллов. При повторной сдаче ЕГЭ по математике набрали количество баллов выше минимального. Из 19 выпускников18 получили аттестаты о среднем (полном) образовании. Федоров Антон Дмитриевич был удален с экзамена по русскому языку за нарушение правила участников ЕГЭ. Ахмадеева Ляйсан, Нуруллина Дания закончили школу на золотую медаль

   
       Управленческий аппарат школы состоит из 5 человек. Все имеют высшее педагогическое образование. Стаж работы от 15 до 40 лет. По специальности это учителя математики, русского языка и литературы, географии.
       Совершенствование управленческой работы в школе – сложная и многогранная проблема. В своей работе администрация школы придерживается следующих правил:
   а) чёткое разграничение функций между директором и его заместителями;
   б) проведение всех совещаний, планёрок с одинаковой периодичностью;
  в) четкая согласованность действий директора и заместителей.
       Управление школой администрация  осуществляла следующим образом: по понедельникам проводились планерки при директоре школы, где намечались основные мероприятия на текущую неделю в соответствии с общешкольным планом и текущие дела. Свои мероприятия предлагали заместители директора в соответствии со своими планами работы. На оперативках отчитывались о проделанной  работе за прошедшую неделю.  В свою очередь, заместители директора: Мусина З.Ч., Мещерекова Е.В. ставили задачи перед своими подразделениями. Управленческая работа велась и посредством проведения совещаний при директоре, завучах, заседаний школьных МО, родительский комитет. Руководство школы старалось сосредоточить свое внимание на осуществлении педагогического контроля над деятельностью учителей.
   

Формы контроля, используемые в школе:

- классно-обобщающий контроль в 5, 10, 11 классах (фронтальный вид контроля, то есть контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в одном классе), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);
- обзорный контроль (тематический вид)  - обеспеченность обучающихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно-тематического планирования и программ, выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация работы кружков, секций; система работы учителей с тетрадями учащихся; организация итогового повторения; посещаемость занятий учащимися; готовность к новому учебному году; организация физкультурно-оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность обучающихся питанием;
  - административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам – стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям и полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года в переводных классах), предварительный контроль (итоговая аттестация в выпускных классах);
- тематически – обобщающий контроль – развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы;
- комплексно – обобщающий контроль – контроль за состоянием методической работы в школе, работы с мотивированными на учебу обучающихся.

               Методы контроля:
- наблюдение (посещение уроков);
- изучение документации;
- проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы);
- анкетирование;
- анализ.
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
^ Анализ учебной деятельности.

                Анализ учебной деятельности.
В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные. Были даны рекомендации: проводить физминутки всем учителям начальных классов и учителям, работающим в 5а классе, шире использовать в учебной практике индивидуальные задания, более тщательно готовиться к урокам, разнообразить их. Рекомендации в основном учителями учитываются.
Уроки учителей, имеющих высшую и первую квалификационную категорию, являются открытыми для всех педагогов. Текучесть кадров не было.
В течение года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя оформляют журналы 70% учителей. Есть учителя, которые записывают темы уроков задним числом, оформляют журналы небрежно, нарушают инструкцию по заполнению журналов.
Проверка состояния тетрадей показала, что во всех классах и по всем предметам ведутся тетради, домашние работы, в основном, выполняются. Объем домашних заданий соответствует нормам. Орфографический режим соблюдается. Количество диктантов, контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию.

Даны рекомендации: проводить работу над ошибками после каждого вида работы, давать учащимся дифференцированные задания.

При решении организационных задач мы добиваемся, чтобы все участники образовательного процесса понимали, каких результатов и когда от них ожидают, были заинтересованы в их получении и удовлетворены своей деятельностью.
Этому способствуют:
а) организационная работа по подготовке, проведению и  контроля над
выполнением решений педагогического совета школы

б) расстановка педагогических кадров в соответствии с их личностными
и профессиональными особенностями;

в) анализ качественного и количественного состава педагогических кадров.
В целях повышения педагогического мастерства в школе составлен перспективный план повышения квалификации учителей на курсах ИРО Курсовую подготовку в течение года прошли: Сафина Р.Т. –учитель башкирского языка; Голкова О.И. – учитель немецкого языка, Белякова С.Н.-учитель начальных классов, Музафина З.М.учитель математики.
Контроль за выполнением всеобуча тесно связан со всеми разделами внутришкольного контроля. Организовывался учет детей в микрорайоне, проводился учет посещаемости уроков обучающимися,  были организованы группы продленного дня.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.  Роль методической работы  в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Методическая работа в школе направлена на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства.

 

     При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать  те  формы,  которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы

  1. Тематические педагогические советы.

  2. Методические объединения.

  3. Работа учителей над темами самообразования.

  4. Открытые уроки, их анализ.

  5. Взаимопосещение и анализ уроков.

  6. Предметные недели.

  7. «Круглые столы». Педсоветы.

  8. Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.

  9. Аттестация.

 

В школе работает 7 методических объединений:

- учителей начальных классов                            - рук.Махрова М.Е.

- учителей русского языка                                   - рук.Фазлетдинова А.А.

- учителей математики                                         - рук.Музафина З.М..

- учителей башкирского языка - рук.Сафина Р.Т

-учителей художественного цикла -рук.Голкова О.И.

-учителей иностранных языков -рук.Голкова О.И.

-учителей естественного цикла -рук.Шабанова О.Е.
     На заседании МО в течение года велась работа с образовательными стандартами. Планы работы МО тщательно продумывались, заседания проходили своевременно и организованно. Выступления членов МО основывались на практических результатах, позволяющих делать обобщения.
Основное внимание в работе МО и администрации школы уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. За год было посещено 190 уроков и мероприятий, все уроки и мероприятия проходили на высоком уровне, Методическим объединениям в 2012 – 20013 учебном году следует запланировать:

а) проведение большого количества нетрадиционных уроков;

б) рассмотрение вопросов, связанных с совершенствованием отдельных типов урока;
в) решения вопросов овладения новыми педагогическими технологиями;

г) проведение открытых заседаний методических объединений.

Одной из форм развития интереса обучающихся к изучаемому предмету является проведение предметных недель и участие в предметных олимпиадах.

Провели предметные недели все МО.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Похожие:

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconУбличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №33

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconПубличный отчетный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного...
Публичный отчетный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 ст. Фастовецкой...

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconПрограмма развития Асбестовского муниципального общеобразовательного...
Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Учебный план разработан в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconУстав муниципального бюджетного
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №34

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconПриказ №2 от «11» января 2012г. Положение о Родительском комитете...
Настоящее Положение регламентирует деятельность родительского комитета как органа самоуправления государственного бюджетного общеобразовательного...

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconПубличный отчетный доклад муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 ст. Фастовецкой муниципального...

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
...

Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 iconПоложение о порядке формирования и расходования фот обсуждено
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы «Женская классическая школа» города...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.vbibl.ru
Главная страница