Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование»




Скачать 257.75 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование»
страница4/4
Дата публикации09.07.2013
Размер257.75 Kb.
ТипРабочая программа
www.vbibl.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4
фрейм и технологическую цепочку гуманитарного исследования.

Умеет:

проводить локальное научное исследование в конкретной гуманитарной области и в дидактике.

Владеет:

навыком оформления результатов собственной исследовательской деятельности.

-

Контрольная работа и дискуссионное обсуждение ее результатов

-

Контрольная работа

Комментирование контрольных работ

Контрольная работа и комментирование ее результатов


Контрольные вопросы к зачету (экзамену)


  1. Наука и образование в контексте современной культуры.

  2. Научная, художественная и учебная информация. Информационная культура науки и образования.

  3. Наблюдение, анализ и эксперимент. Основы системного анализа. Теория классификации.

  4. Язык науки и основы семиотического анализа. Терминологическая культура научного исследования и образовательного процесса.

  5. Моделирование, проектирование и конструирование в современной науке и образовании.

  6. Современная образовательная парадигма и вектор ее развития.

  7. Структурирование и моделирование содержания образования с помощью дидактического материала. Дифференциация и интеграция содержательных элементов современного образования.

  8. Принципы дидактического моделирования.

  9. Тезаурусное представление научной и учебной информации.

  10. Диагностический анализ субъектов образовательного процесса.

  11. Психологические основы интеллектуальной деятельности и ее организация в процессе обучения.

  12. Технологические проблемы трансляции содержания образования. Вербально-символический информационный ряд. Аудиовизуальные и компьютерные технологии. Интеграционные технологии.

  13. Обучающий - обучаемый: типы отношений. Технология педагогического общения.

  14. Игра в современном образовании.

  15. Проблема современного урока. Интегративный урок и его типы. Студия как новая форма учебного занятия.

  16. Гуманизация и гуманитаризация образования.

  17. Наука и образовательный процесс. Образование в III тысячелетии.


Примерный перечень тем контрольных работ


  1. «Человек деятельностный» и «человек культурный» как системообразующие категории современного образования.

  2. Семиотический анализ художественного текста: основные принципы.

  3. Тезаурусное и фреймовое представление научной информации.

  4. Моделирование в современной педагогике.

  5. Категория концепта и ее место в общенаучной методологической парадигме.

  6. Тезаурусная репрезентация учебной лингвистической информации.

  7. Диагностический анализ процессов художественного восприятия у современного школьника.

  8. Игра и игровой дидактический материал на уроках русского языка.

  9. Использование интеграционных технологий на уроках литературы и русского языка.

  10. Место теоретико-литературных понятий в образовательной области “Филология”.

  11. Возможности, направления и принципы алгоритмизации учебного материала по русскому языку.

  12. Гуманизация и гуманитаризация современного образования: сходство и различие понятий.

  13. Содержание понятия наглядности применительно к образовательной области "Филология".

  14. Текст как категория общенаучной методологической парадигмы.

  15. Историческое развитие знаковых систем.

  16. Игра с языком как способ создания художественного смысла.

  17. Бинарная оппозиция как категория общенаучной методологической парадигмы.

  18. Наука, образование и культура: системный анализ определений.

  19. Информационная и семиотическая культура научного исследования.

  20. Сущность системного, семиотического и фреймового анализа.

  21. Терминологическая культура в науке и образовании.

  22. Модель и моделирование в науке и образовании.

  23. Специфика современной образовательной парадигмы.

  24. Процессы дифференциации и интеграции в современном образовании.

  25. Процесс трансляции учебной информации и его компоненты.

  26. Способы диагностики субъектов образовательного процесса.

  27. Технология педагогического общения и его новые формы.

  28. Роль игры и игрового материала в современном образовании.

  29. Мультимедийные образовательные технологии: сущность и возможности.

  30. Проблемное и развивающее обучение: общая характеристика.

  31. Моделирование и проектирование дидактического материала: основные принципы.

  32. Перспективы развития образования в XXI веке.


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) методика обучения и воспитания...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение...
Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) история русской литературы...
...

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины детское движение основная образовательная программа...
Место дисциплины в структуре ооп: Б. 3 Профессиональный цикл: Вариативная часть: м модуль социальные проблемы детства

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа дисциплины Культура речи Направление подготовки:...
...

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа составлена на основе: Федерального государственного...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое...

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма производственной практики фольклорная направление подготовки...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconРасписание занятий филологического факультета, 1 курс Очная форма...
Направление подготовки «Педагогическое образование». Профиль «Русский язык и литература»

Рабочая программа дисциплины (модуля) современные технологии в науке и образовании направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» iconПримерный учебный план по направлению подготовки 050100 «Педагогическое...
Примерный учебный план по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.vbibl.ru
Главная страница