Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра
Скачать 0.72 Mb.
|
^
Тема МО «Преодоление трудностей в рамках профессионально-творческого развития в обучении аудированию на уроках иностранного языка». По теме МО на заседании МО В ноябре 2009 года был заслушан доклад Гимбатовой М.Г. «Методика обучения аудированию» и учителя выступили по докладу, обменялись мнениями, поделились своим опытом работы по обучению аудированию. В декабре 2009 года был проведен контроль навыков аудирования учащихся 9х классов. Результаты: % успеваемости – 80,6 % качества – 31,2 средний балл – 3,2 В январе 2010 года на ШМО было заслушано выступление руководителя МО Цветковой С.Н. из опыта работы по обучению аудированию по теме: «Система обучения аудирования». В марте 2010 года на заседании ШМО заслушан доклад Абубакаровой П.А. по теме: «Трудности в обучении аудированию на уроках иностранного языка»; и выступление Карахановой Ш.К. по теме заседания из опыта из опыта своей работы. Таким образом, учителя иностранных языков тщательно изучили тему МО, провели срезы. Говоря о качестве преподавания иностранного языка в школе, надо отметить, что по сравнению с I четвертью, итоговых «2» нет. I четверть 2009-10 г. IV четверть 2009-10 г. % качества – 32,5 % качества– 34.5 % успеваемости – 88 % усп-ти - 100 ср.балл – 3,4 ср.балл – 3.6 В этом году начата работа по обобщению передового опыта учителя английского языка Рамазановой З.З. Были посещены ее открытые уроки, которые прошли на хорошем уровне; заслушивались ее выступления на ШМО, также она является наставником молодого педагога Далгатовой А.Г. В конце учебного года на заседании ШМО заслушаны отчеты учителей о профессиональном самообразовании. 1. Продолжить работу над методической темой ШМО. 2. Обобщить и распространить опыт работы учителя английского языка Рамазановой З.З. 3. Продолжить работу над повышением качества преподавания иностранных языков в школе. 4. Приложить максимум усилий, чтобы заинтересовать учащихся в обучении иностранного языка.
Все учителя ШМО иностранных языков принимали участие в месячнике иностранного языка в школе. Цветкова С.Н. Викторина (старшие классы) Абдулкадырова Б.А. Конкурс на лучшего чтеца (5-7кл) Абубакарова П.А. Праздники алфавита (5 кл); КВН (6 кл) Рамазанова З.З. Ролевая игра «День рождения» Гимбатова М.Г. Сценка «Репка» Абдуллаева З.Г. «День рождения» Шейхова З.Ш. КВН Караханова Ш.К. «Зов Джунглей», Сценка Паспортизированных кабинетов иностранного языка в школе – нет. Во всех кабинетах есть стенды «Учись учиться»; «Готовимся к ЕГЭ»; алфавит, НП с достопримечательностями стран изучаемого языка, карта, таблицы неправильных глаголов, НП со спряжением вспомогательных глаголов, библиотека с методической и художественной литературой, раздаточный материал, карточки с заданиями по чтению, аудированию, грамматике, задания викторины, кроссворды, журналы «И Я в школе» Все учителя иностранного языка оформляют кабинеты и пополняют методическую базу кабинетов своими силами. В этом учебном году наши учащиеся принимали участие в научной конференции «Шаг в будущее». Это ученицы 11 класса – Малачиева П. (учитель Рабаданова Э.М.) по английскому языку и Гасанова А. (учитель Абубакарова П.А.) по французскому языку. К сожалению призовых мест не заняли. В городской олимпиаде по французскому языку принимали участие учащиеся 8, 9, 10 классов и заняли призовые места. II место – 1. Дандамаева Амина – 10 кл. (французский язык) 2. Кавузова Сабина – 9 кл. французский язык (учитель Цветкова С.Н.) III место – Ибрагимова Сабина – 8 кл. франц. язык (учитель Абдулкадырова Б.А.) Дандамаева Амина, ученица 10 класса принимала участие в конкурсе «Лучший проект года на иностранном языке», но, к сожалению, призового места не заняла.
Методическое объединение историков в 2009-2010г. учебном году работало над осуществлением общешкольной методической темы. На основе этой общешкольной методической темы каждый учитель-историк разработал свою конкретную методическую тему, над осуществлением которой он и работал в истекшем учебном году. Так, например, Алиева З.А. работая над темой «Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории Дагестана» достигла больших успехов. Ее опыт распространили в пределах школы, учителя посещали ее уроки, перенимали ее опыт. Чумчалова С.А. – работает над методической темой «Подготовка учащихся к ЕГЭ». Доклад на эту тему обсудили на заседании МО. Исакова П.Х. работает над темой «Методы педагогических исследований», Арсанова З.А.- тема «Виды педагогического экспериментирования», Халидова О.Н.- тема «Особенности инновационной деятельности учителя». Халидова приняла участие в конкурсе «Лучший урок с использованием ИКТ». Методическое объединение работало над претворением в жизнь намеченных задач за истекший учебный год. Были выполнены все мероприятия, указанные в циклограмме. В указанные сроки были проведены срезы знаний во всех классах, контрольные работы, регулярно проводилась работа со слабоуспевающими учащимися, не упускали из виду и одаренных детей, провели школьную олимпиаду. На городской олимпиаде ученица 11а кл. Абигасанова А. заняла 3 место (учитель Чумчалова С.А.), на конференции «Шаг в будущее» 3 место заняли Мирзоев Д. (учитель Чумчалова С.А.) и Курбатаева З. (учитель Тумалаева З.Г.). В методическом объединении работает 2 молодых специалиста: Арсанова З.А. и Халидова О.Н Строго соблюдая все моменты современного урока они добились неплохих результатов в работе, сумели заинтересовать учащихся на уроках, улучшили успеваемость в своих классах и завершили учебный год с хорошими результатами. Халидова О.Н. история: усп.- 100%, кач. 63% , ср. балл 3.7%. обществознание: усп.- 100%, кач – 58%, ср.балл 3.6% Арсанова З.А. история:- усп.-100%, кач.-72%. Ср.балл. 3.8%. Халидова О.Н. 19.01.провела открытый урок с использованием средств ИКТ на тему «Эпоха Ивана Грозного». С целью проверки состояния знания, умений и навыков, учащихся методическим объединением в течение полугодия проведены следующие мероприятия. Были проведены срезы знаний. Срезы знаний дали такие результаты по классам. ^ за 2009-2010 учебный год по истории, обществознании и по КТНД.
Проведенные срезы показали, что наибольшие трудности для учащихся вызвали исторические даты, задания уровня С, а также объяснение терминов. В 9-х классах плохо усвоили термины: пацифизм, антисемитизм, национализм и др. В дальнейшем учителям необходимо обратить внимание на эти недочеты. С учетом индивидуальных особенностей учащихся необходимо осуществить дифференцированный подход к обучению учащихся, разнообразить формы и методы обучения, совершенствовать формы опроса и изложения нового материала. Почаще использовать тестовые задания наиболее приближенные к ЕГЭ. Данные срезы показали, что состояние ЗУН у учащихся неплохое, оценки были объективные. ^
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Перечень документов, представляемых эмитентом для государственной регистрации выпуска | | Копия страхового свидетельства государственного пенсионного страхования (с 2-х сторон) (2 экземпляра) |
| Исполнителем право использования экземпляра программного продукта или его части на определенном в Техническом задании количестве... | | Исполнителем право использования экземпляра программного продукта или его части на определенном в Техническом задании количестве... |
| Во-вторых, коэффициент усиления оу ku меняется от экземпляра к экземпляру в очень широких пределах и очень сильно зависит от режима... | | И. о генерального директора Общества Н. А. Пантелеева, у данного договора отсутствует номер и не все страницы экземпляра подписаны.... |
|  | ||
| Итого 8215.... | | Обеспеченность учебниками 2012-2013 г г. Мбоу кюереляхская сош им. С. Г. Коврова |