Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра




НазваниеУчебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра
страница5/7
Дата публикации15.03.2013
Размер0.72 Mb.
ТипУчебник
www.vbibl.ru > Математика > Учебник
1   2   3   4   5   6   7


Эти срезы знаний были проведены в рамках самоаттестации, видно, что учителя вполне объективно подошли к оценке знаний учащихся даже явно видно некоторое занижение итогов, ни один класс, ни по одному предмету не дал 100% успеваемости, качество знаний вполне соответствующей требованиям.

В своей повседневной работе учителя использовали на своих уроках разнообразные формы и методы обучения:

Нестандартные формы обучения: эвристический метод, бригадный метод обучения, повторительно-обобщающие уроки с использованием проблемной ситуации – Тумалаева З.Г., Мухидинова Б.М., Магарамова Р.И. Такие методы способствуют развитию познавательной активности учащихся, открытые уроки с использованием этих методов обучения. Дифференцированное обучение - работа с одаренными детьми и одновременно со слабоуспевающими учащимися, используя разноуровневые задания с учетом усвоения ими программного материала.

Деловые и ролевые игры на уроках биологии, химии и географии.

В целях привития любви к своему предмету каждый учитель биологии, химии и географии, каждый учитель проводит также определенную внеклассную работу по своему предмету. Деловые игры: «Что? Где? Когда?», «Самая, самый, самое», «Урок - Путешествие» и др. предметные вечера.

Поисковая работа написание рефератов, докладов на определенные темы, привлекая дополнительный материал по рекомендации учителя.

В школе была проведена олимпиада по всем предметам, победители приняли участие на городской олимпиаде.

На заседании МО в течение года обсуждали творческие отчеты учителей – Магарамова Р.И., Алиева З.О., Омаровой С.О., Тумалаева З.Г., Куламзаде М.М., Юнусова С.Р. и молодого учителя Газиховой Д.М.

Прошли курсы повышения педагогической квалификации: Мухидинова Б.М., Чураева Х.С., Юнусова С.Р., Тумалаева З.Г., Алиева З.О., Газихова Д.М., Магарамова Р.И.

Запланированные мероприятия: как участие на конференции «Шаг в будущее», проведение месячника по химии, биологии и географии остались невыполненными.

Результаты переводной и итоговой аттестации учащихся по химии, биологии и географии говорят о той серьезной работе, проделанный учителями по повышению успеваемости и качества знаний.

Итоговая аттестация дала следующие результаты:


Классы

Кол-во

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп

% кач

Ср. балл

Предмет

8 кл

205

56

75

74

-

100

64,3

3,9

Химия

9 кл

215

47

87

81

-

100

62,8

3,8

10 кл

182

28

49

102

-

100

41,7

3,5

11 кл

129

28

45

56

1

99,1

55

3,7

Итог

731

159

257

313

1

99,7

55,9

3,7

5 кл

93

14

33

46

-

100

50,1

3,6

Биология

6 кл

171

35

51

85

-

100

51,1

3,6

7 кл

203

44

38

121

-

100

40,3

3,6

8 кл

205

45

69

91

-

100

55,7

3,7

9 кл

215

51

79

85

-

100

61,8

3,9

10 кл

182

22

61

99

-

99,4

43,6

3,5

11 кл

129

41

59

29

-

100

76,7

4,1

Итог

1198

252

390

556

-

99,8

57,4

3,7

6 кл

173

34

46

93

-

100

43,9

3,5

География

7 кл

204

40

48

115

-

100

42,8

3,6

8 кл

206

35

40

131

-

100

35,2

3,4

9 кл

214

40

59

115

-

100

46,4

3,6

10 кл

179

18

51

110

-

100

38,5

3,4

11 кл

130

33

79

18

-

100

86

4,1

Итог

1106

200

323

582

-

100

48,8

3,6



Выводы и рекомендации:

  1. 2009-2010 уч.год МО химиков, биологов и географов окончил с неплохими результатами.

  2. Успеваемость составляет 100%, качество знаний колеблется в пределах от 35% до 76% в 11 классах по биологии.

  3. Все учащиеся прошли итоговую и промежуточную аттестацию, ни один ученик не оставлен на повторный год обучения, осуществлен 100% перевод учащихся.

  4. В следующим у/г необходимо улучшить работу со слабоуспевающими учащимися, проводить с ними дополнительные занятия, совершенствовать формы и методы обучения.



  1. Технология, ИЗО, физкультура, музыка

Методическое объединение учителей технологии, ИЗО, музыки и физической культуры МОУ – СОШ №40 включает 11 учителей.

  1. Магомедова М. А. руководитель МО, преподаёт технологию девочек.

  2. Софиева О. Ш. преподаёт технологию девочкам.

  3. Эюбов Р. Т. преподаёт технологию мальчикам.

  4. Куламзаде М. М. преподаёт технологию мальчикам.

  5. Алиева С. У. преподаёт изобразительное искусство.

  6. Гусенова П. М. преподаёт изобразительное искусство.

  7. Абдулаева П. Т. преподаёт физическую культуру.

  8. Османова А. Р. преподаёт физическую культуру.

  9. Сапаров Г. М. преподаёт физическую культуру.

  10. Гусейнаева М.М. преподаёт физ. культуру.

  11. Абдурагимова К.У. преподаёт физ. культуру.

  12. Магомедов А. М. преподаёт ОБЖ и НВП.

  13. Лаварсланова Л. Г. преподаёт музыку.

14.Гусниева А.Ш. преподаёт музыку.

  1. Методическое объединение и вся работа базируется в кабинете технологии.

Кабинет оснащён необходимой научно – методической и учебной литературой, есть в кабинете небольшая библиотека художественной и методической литературы. Кабинет оформляется по программе и эстетически выдержан.

  1. Методическая работа в метод объединении учителей технологии, ИЗО, музыки и физической культуры состоится на основе осуществления общешкольной методической темы: «Роль изобразительного искусства, музыки, физической культуры и технологии в общекультурном развитии школьника».

  2. В повышении профессионального и методического уровня каждого учителя большую роль играет непрерывное образование в форме прохождения курсовой переподготовки на основе очного обучения в институте повышения квалификации педагогических кадров.

В 2007-2008 учебном году прошли курсы повышения педагогической квалификации в форме очного обучения следующие учителя: Алиева С.У., Магомедова М.А., Гусейнова П.М. и с 24. 05.2010г проходят Софиева О.Ш. и Куламзаде М.М.

Основными задачами в работе методического объединения учителей ИЗО, музыки ,технологии и физической культуры являются:

А). Реализация общешкольной проблемой методической темы

Б). Реализация основных требований современной школы по повышению качества обучения учащихся, интернационального, патриотического, трудового и нравственного воспитания подрастающего поколения и борьбы за 100% успеваемость и высокое качество знаний учащихся.

4. Методическое объединение учителей ИЗО, музыки, технологии и физической культуры последний год работает над осуществлением общешкольной проблемной методической темы. На основе этой проблемы методической темы каждый учитель разработал свою конкретную методическую тему, над осуществлением которой он и работал в истёкшие учебные годы.

5. Так, например: «Абдуллаева Патимат Темевовна Личностно – ориентировочное физическое воспитание школьника на уроках физической культуры».

Гусейнова Патина Магомедовна «Эстетическое и нравственное воспитание школьника путём знакомства с народным творчеством на уроках изобразительного искусства».

Магомедова Марьям Асхабалиевна «Эстетическое воспитание и профессиональная ориентация на уроках технологии».

Османова Анжела Рамазановна «Личностное ориентированное физическое воспитание школьников на уроках физ. культуры».

Алиева Сабина Уруджевна «Эстетическое и нравственное воспитание школьников на уроках изобразительного искусства».

Магомедов Алихан Магомедович патриотическое и нравственное воспитание у учащихся на уроках НВП и ОБЖ».

Эюбов Ирафидин Таибович «Творческая проектная деятельность на уроках технологии».

Гусниева Аминат Шамильевна «Развитие музыкальных чувств на уроках музыки».

Таким образом, в осуществлении общешкольной методической темы заняты все учителя технологии, музыки, ИЗО и физической культуры и в ходе работы добились неплохих результатов-успехов. Так, 2009-10 учебный год учителя технологии, музыки, ИЗО и физической культуры окончили со 100%-ной успеваемостью, при неплохом качестве знаний, которое колеблется в пределах от 60% до 80%

Намеченное в плане работы методического объединения мероприятие: изучение и обобщение передового педагогического опыта одного из учителей осталось не выполненным и переносится на 2010-2011 учебный год.

Основные направления содержания методической работы:

  1. Повышение качества знаний учащихся и всего учебно-воспитательного процесса.

  2. Изучение, обобщение и распространения передового педагогического опыта учителей первой категории.

  3. Оказание повседневной методической помощи молодым специалистам в форме посещения их уроков, дат рекомендации, проведения открытых уроков, проведение семинара для них. Учить их составлению тематических и поурочных планов, назначить им наставников.

  4. Повседневная работа со слабоуспевающими учащимися в целях предупреждения неуспеваемости и второгодничества, одновременно проводились и работы с одарёнными детьми, готовить их к участию на олимпиаде и на конференции «Шаг в будущее».

  5. Плановое повышение педагогической квалификации путём очного обучения в ДИПКПК. В 2007-2008 учебном году прошли курсы повышения педагогической квалификации, следующие учителя: Магомедова М. А., Гусейнова П.М., Алиева С.У. в мае 2010г Софиева О.Ш. и Куламзаде М.М.

6. Проверка прохождения программного материала.

В истёкшем учебном году проверили два раза в ноябре 2009 и в апреле 2010.

7. Проведение итоговой и промежуточной аттестации учащихся, для этого заранее, в апреле месяце подготовили практический материал.

8. В ходе работы над проблемной методической темой учителя изучали, апробировали и внедряли в свою педагогическую деятельность такие методы, приёмы «средства обучения, которые повышают эффективность урока и являются стимулом для ученика и учителя», «Дидактические игры в развитии познавательной деятельности учащихся», «Интегрированные уроки с использованием возможности компьютера». «Дифференциация обучения учащихся», которая предполагает одновременную работу со слабоуспевающими учащимися и одарёнными детьми, но с разноуровневыми заданиями.

По этой тематике учителя давали открытые уроки, демонстрируя, что умеют работать по новому, активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе обучения.

После каждого открытого урока проводилось объективное обсуждение с последующими рекомендациями.

9. Изучение, апробирование и внедрение в свою повседневную педагогическую работу этих дидактических форм и методов обучения расширяют общепедагогическую, методологическую и технологическую подготовку учителя, конечным результатом которого является повышение успеваемости учащихся и всего учебного процесса. По этой методологии и работают в методическом объединении следующие учителя: Софиева О.Ш., Магомедова М.А., Эюбов Р.Т., Куламзаде М.М., Алиева С.У., Гусейнова П.М., Сапаров Г.М., Османова А.Р., Абдуллаева П.Т., Абдурагимова К.У., Гусейнаева М.М., Гусниева А.Ш., Магомедов А.М., Султанова П.Г. Естественно учебный год эти учителя завершили с хорошей успеваемостью и качеством знаний на должном уровне.

10. Методическое объединение в течение учебного года проводило большую целенаправленную работу по показанию повседневной методической помощи молодым специалистам. В феврале 2010 году к работе приступили двое молодых специалистов Абдурагимова К.У. и Гусейнаева М.М. учителями физической культуры, практически не имея опыта работы. Большую методическую помощь оказали им Османова А.Р. и Сапаров Г.М.. Хорошо была поставлена работа по взаимопосещению уроков. Немало уроков посетили молодые учителя, с целью набраться опыта, выявить

МО приняла участие в общешкольных, городских мероприятиях: учитель технологии Эюбов Рафидин Таибович. Тема самообразования «Творческая проектная деятельность». Работа, связанная с влиянием техникой на общественное развитие, составляющие современного производства товаров и услуг, способов снижения негативного влияния производства на окружающую среду, способы организации труда индивидуальной и коллективной работы, основные этапы проектной деятельности, источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства. Постоянно повышает педагогическое мастерство участием в различных конкурсах. Так в спартакиаде образовательных учреждений города он был награждён «Почётной грамотой» за 3 место по шахматам и денежной премией.

На школьном уровне в 11--их классах была проведена практическая работа по теме «Профессиональное самоопределение и карьера». Которая, включала в себе основные теоретические сведенья о трудовой деятельности, решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки. Согласно интегрировано - статистического материала результативности по технологии его ученики на конференциях «Шаг в будущее» подряд 3 года занимают призовые места.

11. а) МО ведёт целенаправленную работу, как с неуспевающими, так и одарёнными детьми. Педагоги МО дополнительно занимаются с неуспевающими детьми с целью привлечь их в общий учебный процесс.

б). С одарёнными детьми ведётся работа на занятиях в кружках, где они могут проявить свои возможности, где позволяют выявить у них способности в этой или иной деятельности.

12. В июне намечается ремонт учебных кабинетов и наглядное оформление по предмету.

13. Для успешного осуществления цели учителям необходимо использовать дополнительную литературу, газетные и журнальные статьи, разнообразить формы и методы преподавания такой работы. Тема прошлого года остаётся на будущий учебный год, для более эффективной реализации цели МО в учебном процессе.



  1. Методическая работа. В истекшем у/г в школе работали

следующие МО:

    • Русского языка и литературы;

    • Математики, физики и информатики;

    • Иностранных языков;

    • Биологии, химии и географии;

    • История, обществознание, КТНД;

    • Родных языков;

    • Начальные классы.

Каждое МО работало над осуществлением основной методической темы, а каждый учитель работал над своей темой по самообразованию.

Основными задачами и администрации и МО при проведении методической работы являются:

      • Качественная подготовка и проведение методических недель и месячников по всем предметам. Повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства учителей.

      • Обеспечение высокого методического уровня в проведении всех занятий.

      • Профессиональное становление молодых учителей.

      • Повышение качества проведение у учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.

      • Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта творчески работающих учителей.

Все МО имеют годовые планы работ и проводят свои заседания один раз в четверть.

МО в течение всего у/г осуществляли контроль за качеством знаний учащихся путем проведения срезов знаний и контрольных работ по всем предметам, проверки техники чтения, состояния устного счета, с последующим обсуждением итогов на заседаниях МО и совещании при завуче. Своевременно проводились тематические проверки по всем предметам, которые завершались составлением справок и обсуждением на заседаниях при завуче или директоре:

      • Развитие устной речи, навыков чтения и аудирования на уроках иностранного языка в выпускных 9 и 11 классах. (СПД)

      • Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории и литературы. (СПД)

      • Состояние преподавания физики. Соответствие знаний, умений и навыков требованиям госстандартов. (СПЗ)

      • Уровень преподавания предметов регионального компонента, родные языки, КТНД, история Дагестана, дагестанская литература.

      • Совершенствование преподавания русского языка и литературы и выполнение государственных образовательных стандартов в условиях перехода к ЕГЭ. (СПЗ)

      • Состояние преподавания физической культуры. (СПД)

      • Месячник военно-патриотического воспитания. Формы организации военно-патриотического воспитания. (СПЗ)

На заседаниях каждого МО заслушивались творческие отчеты учителей I категории, отчеты молодых специалистов о том, чего они добились за год работы под руководством наставника.

На заседаниях МО анализировались результаты контрольных работ всех видов, обменивались опытом работы с молодыми учителями, рассматривались итоги предметных олимпиад, подводился итог «Неделя предметов», составлялся график взаимопосещений, изучением, обобщением и распространением передового педагогического опыта. В МО большая работа проводилась по оказанию методической помощи молодым специалистам. Они закреплялись за опытными учителями, которые посещая их уроки, оказывали им необходимую помощь, чтобы они умели соединить теоретические знания с практикой, набирались опыта и использовали их на своих уроках.

На хорошем методическом уровне прошли предметные месячники и декады по всем предметам в ходе которых учителями были даны открытые уроки нестандартного типа с использованием различных форм и методов.

Уроки таких учителей, как Арсанова Р.Ш., Цветкова С.Н., Гусейнова Е.А., Горбач А.Н., Мухидинова Б.М., Абдуллаева М.И., Османова Б.А., Халлаева К.М., Керимова С.И., Алиева З.А., Магомедова Н.М., Магомедова З.У., Юнусова С.Р. всегда насыщены новыми формами и методами обучения, эффективно используют раздаточный и дидактический материал, регулярно проводят дифференцированное обучение, приучают учащихся к самостоятельной работе с учебником, проводят на хорошем методическом уровне открытые воспитательные мероприятия, направленные на нравственные, эстетические, патриотические, интернациональные и экологическое воспитание учащихся.

Важное место в работе администрации и всего педколлектива занимает классно-обобщающий контроль. Он проводится с целью учета индивидуальных особенностей учащихся. В 9, 11 классах проводится с целью проверки организации повторения изученного материала при подготовке к экзаменам, а в 5-6 классах с целью определения перегрузки учащихся домашними заданиями.

Итоговая аттестация выпускников школы показала, что все учащиеся 11 классов овладели нормами Госта.

Выпускники 11 классов – большинство показало сформированность, умение самостоятельно приобретать и применять знания, пользоваться учеников, справочной литературой по математике, литературе, использовать опорные практические таблицы и навыки математического характера.



  1. ^ Подготовка учащихся к выбору профессии зам.директора по УВР Эминовой М.А.


За отчетный период 2009-2010 учебный год были организованы и проведены проблемные курсы повышения квалификации преподавателей начальных классов по здоровьесберегающим технологиям. Курсы были организованы без отрыва от производства. Учителя прослушали курс лекций на следующие темы:

  • Концепция здорового образа жизни.

  • Общее представление о методологии педагогики и психологии.

  • Факторы здорового образа жизни.

  • Организация здорового образа жизни. Валеологическая работа в школе.

  • Здоровьесберегающие педагогические технологии. Профилактика вредных привычек.

  • Методы и принципы воспитания.

В работе курсов приняли участие Фейзиев Ф.М. – ст.преподаватель ДИПКПК, Алиева З.А. – зав.каф. педагогики и психологии ДИПКПК и ДГПУ.

С учителями старших классов проведен 2-дневный семинар с участием Фейзулаева Ф.М. на следующие темы:

  • Школьная медицина и лечебная педагогика.

  • Адаптация ребенка к физическим, интеллектуальным и нервным нагрузкам в школе.

Организована встреча учащихся старших классов с преподавателями ДИПКПК и ДГПУ, в которых были затронуты и обсуждены следующие темы:

  • Как научиться вести себя в обществе других.

  • Азбука этикета.

Встречу провела ст.преподаватель ДИПКПК Сайпулаева З.А.

Магомедов Г.М. – ст.преподаватель кафедры педагогики и психологии осветил вопросы, связанные со стрессами и конфликтами. Тема: «Психолого-педагогические методы, пути преодоления конфликтов и стрессов «Учитель и ученик».

Были организованы и проведены совместно с зам.директора по ВР 3 семинара с заместителями директора школ республики Дагестана по обмену опытом.

Кроме того, подготовлены и организованы семинары как с учителями, так и с учениками на следующие темы:

Личность педагога во времена глобальных перемен в обществе.

Воспитание толерантности в учащихся на основе адатов и традиций народов Дагестана.

Гуманистические идеи в творчестве народов Дагестана.

Формирование духовно-нравственного воспитания учащихся на основе общечеловеческих ценностей культуры и религиозных конфессий.

Проведены и организованы совместно с преподавателями школы республиканскую научно-практическую конференцию на базе ДИПКПК по гуманной педагогике, за что коллектив награжден грамотой Министерства образования республики Дагестана.

Приняла участие в научно-практической конференции «Президентская инициатива «Наша новая школа» и роль педагога в воспитании личности на современном этапе» - где отразил деятельность педколлектива МОУ-СОШ №40.

Кроме того, в течение года проводилась методическая помощь для непрерывного повышения профессиональной компетентности учителей в области современных образовательных технологий, обеспечении соблюдений единых требований в организации обучения и воспитания учащихся.


  1. ^ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

На 2009-2010 учебный год перед школой была поставлена цель: продолжить работу по формированию высокого уровня воспитанности учащихся на базе освоения общечеловеческих и национальных ценностей с опорой на положение нравственного, правового, патриотического направлений этнопедагогики.

На решение поставленных задач направлены все имеющиеся в школе целевые воспитательные программы: «Программа развития МОУ-СОШ №40 на 2008/10 учебный год», комплексная программа патриотического воспитания «Растим патриотов России», программа духовно-патриотического воспитания «Основные направления воспитательной работы МОУ-СОШ №40», «Система дополнительного образования МОУ-СОШ №40», «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Теория и практика», «Программа работы с одаренными детьми».

Научно-методический опыт по воспитательной работе был обобщен и представлен:

На уровне школы:

  1. круглым столом «Мы против терроризма!» (сентябрь) с использованием ИКТ;

  2. деловой игрой «Права и обязанности учащихся» (ноябрь);

  3. круглым столом «Молодежные группировки и современный мир» (апрель) с использованием ИКТ.

На уровне города:

  1. семинаром с использованием ИКТ «Социализация личности учащегося в школе» (апрель, ответственная соц.педагог Рамазанова Д.А.);

  2. семинаром психологов «Психолого-педагогическое сопровождение и формирование толерантности у учащихся» (июнь, ответственная Уцумуева З. Х.).

  3. педагогическими чтениям с использованием ИКТ «Патриотическое воспитание учащихся» (ответственная учитель истории Алиева З. А.).

^ На уровне республики:

  1. на семинаре зам.директоров по ВР «Воспитательная система школы. Документальное обеспечение воспитательного процесса» (октябрь, ответственный зам. директора по ВР Абакарова У.Х.);

  2. на семинаре зам.директоров по ВР «Духовно-нравственное воспитание школьников в контексте отечественной культуры» (ответственный зам.директора по ВР Абакарова У.Х.);

  3. на семинаре зам.директоров по ВР «Организация работы с трудными детьми и детьми «группы риска» (ответственный зам.директора по ВР Абакарова У.Х. , воспитательная служба);

  4. на конференции «Профилактика наркомании среди молодежи», участники зам по ВР Абакарова У. Х. и соц.педагог Рамазанова Д. А.

  5. на конкурсе по профилактике наркомании: статья «На краю пропасти» – 2 место (Гаджиалиева Г.), рисунок – 3 место (Дандамаева А.);

  6. на конкурсе сценариев, посвященных 65-летию Победы - 1 место Абакарова У.Х.;

  7. на конкурсе «Мы – патриоты России», Муртузова А. Н. (в номинации «Никто не забыт и ничто не забыто» - журналистика).

  8. участвовали во всероссийском марафоне «УРА ПОБЕДЕ!», посвященном 65-летию Победы.


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра icon2. Решение о выпуске акций два экземпляра, а в случае ведения реестра...
Перечень документов, представляемых эмитентом для государственной регистрации выпуска

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconСписок документов, необходимых для оформления ипотечного кредита
Копия страхового свидетельства государственного пенсионного страхования (с 2-х сторон) (2 экземпляра)

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconОт Заказчика «Утверждаю»
Исполнителем право использования экземпляра программного продукта или его части на определенном в Техническом задании количестве...

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconОт Заказчика «Утверждаю»
Исполнителем право использования экземпляра программного продукта или его части на определенном в Техническом задании количестве...

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconНеинвертирующий операционный усилитель с обратной
Во-вторых, коэффициент усиления оу ku меняется от экземпляра к экземпляру в очень широких пределах и очень сильно зависит от режима...

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconК. Ю. Петухову о трудовом договоре
И. о генерального директора Общества Н. А. Пантелеева, у данного договора отсутствует номер и не все страницы экземпляра подписаны....

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра icon   учебниками

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconПостановление Главного государственного санитарного врача Российской...

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconКружки китайские фарфоровые
Итого                                                                                                                                 8215....

Учебниками 2361 экземпляра, итого 21903 экземпляра iconКультура народов Якутии
Обеспеченность учебниками 2012-2013 г г. Мбоу кюереляхская сош им. С. Г. Коврова

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.vbibl.ru
Главная страница