Георгий Грачев, Игорь Мельник




НазваниеГеоргий Грачев, Игорь Мельник
страница4/27
Дата публикации14.03.2013
Размер3.86 Mb.
ТипРеферат
www.vbibl.ru > Психология > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

В третьих, это причины, обусловленные самим процессом функционирования средств

массовой информации. Для того, чтобы привлечь внимание и завоевать массовую

аудиторию СМИ при подаче материалов и подготовки сообщений, различных программ

руководствуются определенными общими правилами или принципами.

При этом, как отмечает В.П.Пугачев: "взятые ими на вооружение принципы отбора

материалов плохо совместимы с глубокими аналитическими сообщениями и часто

препятствуют созданию информационной картины мира, более или менее адекватной

реальности"[13]. Им выделяется пять таких принципов[14], которые в общем виде

можно сформулировать следующим образом:

1. Приоритетность (действительная и мнимая) и привлекательность темы для

граждан. В соответствии с этим принципом наиболее часто сообщения СМИ касаются

таких, например, проблем, как угроза миру и безопасности граждан, терроризм,

экологические и иные катастрофы и т.п.

2. Неординарность фактов. Это означает, что информация о других экстремальных

событиях - голоде, войнах, необычайно жестоких преступлениях и т.д. - доминирует

над освещением явлений будничной, повседневной жизни. Этим объясняется, в

частности, склонность СМИ к информации негативного характера и сенсациям.

3. Новизна фактов. Привлечь внимание населения в большей степени способны

сообщения, еще не получившие широкой известности. Это могут быть новейшие данные

о результатах развития экономики или численности безработных, о полете к другим

планетам, о новых политических партиях и их лидерах и т.д.

4. Успех. Согласно этому принципу, в передачи и статьи попадают сообщения об

успехах политических лидеров, партий или целых государств. Особое внимание

уделяется победителям на выборах или в рейтинговых опросах. Культ звезд в

политике, искусстве, спорте - типичное явление для СМИ в рыночном обществе.

5. Высокий общественный статус. Чем выше статус источника информации, тем

значительнее считается интервью или передача, поскольку предполагается, что их

популярность при прочих равных условиях прямо пропорциональна общественному

положению людей, сообщающих сведения. В силу действия этого правила наиболее

легкий доступ к СМИ имеют лица, занимающие высшие места в политической, военной,

церковной или других иерархиях: президенты, военноначальники, министры и т.д. Им

посвящаются первые страницы газет и главные радио- и телепередачи.

Динамичные изменения политической и социально-экономической обстановки в

России, ее международного положения оказывают зачастую прямое влияние на

обыденные жизненные ситуации значительной части населения страны. Так, например,

последствия проводимой экономической политики, изменения ее направлений в связи

с расстановкой и перегруппировкой политических сил может вызвать оживление

экономической конъюнктуры или ее спад и соответственно закрытие определенных

производств и остановку предприятий определенного профиля. Это в свою очередь

может приводить к потере рабочих мест для множества людей в ряде регионов,

отдельных городов и т.д. Закрытие крупных производств оборонного комплекса ведет

к резкому снижению привлекательности специальностей технического профиля и,

соответственно, поиску других профессий для части населения.

Активизация деятельности финансово-коммерческих структур ориентирует

значительную часть молодежи на получение специальностей экономического и

юридического профиля. Конфликтные ситуации в ряде регионов вызывают миграционные

процессы.

Все это активизирует потребности людей в социально значимой информации для

своей ориентировки в политической и социально-экономической ситуации на

федеральном, региональном и местном уровнях, заставляет их стать активными

потребителями информации, участниками информационно-коммуникативных процессов в

нашем обществе.

В тоже время происходящие кардинальные общественные изменения привели к резкому

количественному и качественному изменению информационной среды российского

общества, в которой приходится действовать людям, функционировать всем

общественным и государственным структурам, предприятиям, учреждениям и т.д.

Эти явления происходят в условиях бурного развития телекоммуникационных средств

и информационной техники, создания качественно новых информационных технологий и

систем, что выдвигает информационно-коммуникативные процессы и совокупность

разноуровневых информационных факторов на ключевое место в сфере социального

управления в обществе.

В информационной среде, представляющей сложное системное образование,

выделяется процессуальная составляющая, как наиболее динамичная и изменяющаяся

ее часть - информационно-коммуникативные процессы, которые активно воздействуют

на индивидуальную, групповую и общественную психологию (индивидуальное,

групповое и массовое сознание).

В наибольшей степени непосредственному воздействию информационной среды

подвержена духовная сфера общества, деформация и деструктивные изменения которой

в форме психоэмоциональной и социальной напряженности, искаженных нравственных

норм и критериев, неадекватных социальных стереотипов и установок, ложных

ориентаций и ценностей и т.п., в свою очередь влияют на состояние и процессы во

всех основных сферах общественной жизни, в том числе политической и

экономической.

Конкретные формы влияния информационной среды на духовную сферу общества

выделяются как информационное воздействие на социальные субъекты различных

уровней общности, системно-структурной и функциональной организации, на

индивидуальную, групповую и общественную психологию, а терминологически в общем

виде обозначаются как информационно-психологическое воздействие. Суть данного

понятия отражает процесс изменения психических состояний и характеристик людей

под влиянием информационно-коммуникативных процессов как динамического

компонента информационной среды.

Отличительной особенностью нашего времени является переход к новому

качественному состоянию общества, которое характеризуется резким повышением роли

информационных процессов и, в частности, созданием целой индустрии производства

информации. Предполагается, что современное общество находится на переходе к

качественно иной форме своего существования - информационному обществу и, в

более широком контексте, к информационной цивилизации[15].

Работы современных исследователей, развивающих взгляды Циолковского,

Вернадского, Винера и ряда других ученых, закономерно подводят к выводу о

необходимости перевода философско-теоретического осмысления идеи всеобщего

информационного поля в область прикладных научных исследований, имеющих

непосредственное практическое значение для человека.

Существуют определенные различия в понятийном аппарате, в подходах к выделению

структуры и основных составляющих информационного поля у различных авторов. В то

же время анализ существующих подходов позволяет выделить некоторые основные

положения, разделяемые по своей сути многими специалистами в этой области, и

которые могут быть достаточно эффективно использованы при рассмотрении

проблематики информационно-психологического воздействия на человека,

информационно-психологической безопасности и психологической защиты личности.

Существо некоторых из этих положений представляется возможным изложить в виде

следующих основных тезисов.

Жизнь человека развертывается не только в физической среде, мире природы, но и

в мире искусственном, им же самим созданным. Этот подход активно развивался

отечественными исследователями. Так, например, выделяя предметную среду и, в

первую очередь, природу как вечный источник жизнедеятельности человека,

Л.П.Буева, отмечает, что сама человеческая "деятельность порождает новую

реальность"[16].

Эту новую реальность, создаваемый человеком "искусственный мир" можно разделить

на две основных составляющих части - техносферу (мир техники, технологий и т.п.)

и информационную среду.

Активное использование понятия информационная среда можно рассматривать, с

одной стороны, как вызванное более углубленным пониманием социальной среды, а

с другой - определяемое логикой усиления в современных условиях роли и

специфики влияния информационных факторов на жизнедеятельность человека и

общества в целом.

В настоящее время достаточно активно также используется понятие информационной

сферы, которое иногда рассматривается как синоним информационной среды.

В наиболее общем виде под информационной сферой понимается совокупность:

субъектов информационного взаимодействия или воздействия; собственно информации,

предназначенной для использования субъектами информационной сферы;

информационной инфраструктуры, обеспечивающей возможность осуществления обмена

информацией между субъектами; общественных отношений, складывающихся в связи с

формированием, передачей, распространением и хранением информации.

В трактовке понятия информационная сфера можно выделить два основных подхода.

Их основное различие заключается во включении субъектов информационного

взаимодействия или выделении их из структуры информационной сферы. В рамках

проводимого нами социально-психологического анализа и использования в связи с

этим понятия информационная среда это не выступает как принципиальное различие.

Для целей нашего исследования является существенным моментом, использование

таких признаков при определении понятия информационная среда, как совокупность

информации и информационно-коммуникативных процессов, участвую в которых

личность может взаимодействовать с информацией, накопленной обществом и другими

субъектами как индивидуальными, так и совокупными, как непосредственно, так и

опосредованно.

Таким образом, жизнедеятельность человека реализуется одновременно с миром

природы и в специфической для человеческого общества информационной среде,

имеющей свои закономерности развития и функционирования.

Первой характерной особенностью информационной среды общества, а в более

широком контексте - всей человеческой цивилизации, является то, что ей присуще

постоянное и стремительное расширение, осуществляемое самим же человеком

(отдельными личностями, группами людей, организациями, определенными социальными

институтами и т.п.). Особенно бурно расширение информационной среды общества

происходит в последнее время, и темпы его постоянно растут.

Второй характерной особенностью является то, что в информационной среде в

интегрированном виде и разнообразных, зачастую довольно причудливых сочетаниях,

одновременно функционирует информация, которая адекватно отражает существующий

мир, а также деформированная, искаженная информация. Это обусловлено как

сложностью самого процесса познания и неполнотой наших знаний о мире, так и

пристрастностью, субъективностью людей, ее порождающих, а зачастую -

целенаправленным использованием информационных процессов для введения окружающих

в заблуждение при достижении собственных целей и игнорировании наносимого своими

действиями ущерба другим людям.

Подтверждением данного подхода могут служить результаты анализа информационных

потоков в функционировании политической системы общества. Рассматривая роль и

значение информации, а также ее искажений, в частности, в ходе политической

борьбы, А.И.Юрьевым, в частности, были выделены восемь основных ее

разновидностей, негативно воздействующих на функционирование политической

системы общества. По сути выделенные им разновидности отражают действие

определенных способов трансформации и искажения информационных потоков, в

результате чего происходят качественные изменения информации, превращающие ее в

реальную силу, негативно воздействующую на политическую систему общества. В

преддверии информационного века, отмечает он, это ставит вопрос об

"информационной экологии", защищающей психику человека от избыточной и ложной

информации[17].

Можно конечно обсуждать основания предложенной А.И. Юрьевым классификации,

используемых терминов для обозначения искажений информации, но для наших

рассуждений является наиболее значимым фактором их наличие в информационных

процессах, зачастую вызываемое политической борьбой.

Таким образом, трансформация и изменение информации или процессов ее

функционирования используется некоторыми социальными субъектами для оказания

воздействия на психику людей и изменения их поведения, для психологических

манипуляций и оказания манипулятивного воздействия на личность. То есть,

специфическим образом организованное изменение информационной среды выступает

как своеобразное информационное оружие, которое, в частности, достаточно активно

используется в политической борьбе.

1.4. Взаимодействие человека и информационной среды: проблема

информационно-психологической безопасности личности.

Реформирование общества и переход к рыночным отношениям резко активизировали

информационно-коммуникативные процессы, осуществляемые опосредованно через

средства массовой коммуникации и непосредственно в межличностном и

личностно-групповом взаимодействии. Это стимулировало широкую распространенность

и интенсивное применение манипулятивных приемов и технологий воздействия на

людей. Использование в информационно-коммуникативных процессах манипулятивного

воздействия на различные категории граждан России достигло таких масштабов, что

может представлять угрозу информационно-психологической безопасности личности и

российского общества в целом.

Современный этап развития не только не снизил, а усилил тенденцию к

использованию новейших технологий информационного воздействия манипулятивного

характера на психику людей в политической борьбе.

Широкомасштабное применение манипулятивного воздействия в коммуникационных

процессах дезориентирует социально активную часть населения, вызывает

психоэмоциональную и социальную напряженность, что не позволяет гражданам

Российской Федерации адекватно воспринимать социально-эконо-мическую и

общественно-политическую ситуацию, деятельность высших органов государственной

власти. Это в свою очередь усиливает дестабилизацию внутриполитической ситуации

и затрудняет реформирование российского общества.

В последнее время все больше исследователей и практиков обращают внимание на

необходимость активной разработки проблематики информационной и психологической

безопасности личности, общества и государства.

Сама логика общественного развития выдвигает эти проблемы в число

первоочередных. Это обусловлено тем, что без их решения невозможно дальнейшее

устойчивое общественное развитие и обеспечение безопасности личности, общества и

государства в политической, экономической, социальной, духовной, военной и

других областях.

Современное понимание безопасности в контексте учета оптимального соотношения

интересов личности, общества и государства выдвигает задачу рассмотрения нового

аспекта этой проблемы - информационно-психологической безопасности. Выделение

информационно-психологической безопасности в качестве самостоятельного предмета

теории и социальной практики связано также с тем, что процессы и технология

воздействия информационной среды на духовную сферу обладает качественной

спецификой, которая определяет необходимость рассмотрения этой проблематики в

концептуальном, методологическом и методическом плане.

Содержание понятия "информационно-психологическая безопасность" в общем виде

можно обозначить как состояние защищенности индивидуальной, групповой и

общественной психологии и, соответственно, социальных субъектов различных

уровней общности, масштаба, системно-структурной и функциональной организации от

воздействия информационных факторов, вызывающих дисфункциональные социальные

процессы. Иными словами, речь идет о таких социальных процессах, которые

затрудняют или препятствуют оптимальному функционированию государственных и

социальных институтов российского общества и человека как полноправного и

свободного гражданина.

Масштабность и мощность воздействия информационных факторов на психику людей

выдвигает обеспечение информационно-психологической безопасности в современных

условиях на уровень общенациональной проблемы.

Несмотря на большое разнообразие объектов обеспечения

информационно-психологической безопасности, в качестве которых выступают

социальные субъекты различного уровня общности, масштаба, системно-структурной и

функциональной организации, основным и далее неразложимым структурным элементом

и центральным объектом информационного воздействия, как уже отмечалось, является

человек, индивид.

Именно человек как личность и активный социальный субъект, его психика

подвержены непосредственному действию информационных факторов, которые,

трансформируясь через его поведение, действия (или бездействие), оказывают

дисфункциональное влияние на социальные субъекты разного уровня общности,

различной системно-структурной и функциональной организации.

Таким образом, проблема информационно-психологической безопасности личности, ее

психологической защищенности и способов формирования психологической защиты в

условиях кардинальных изменений российского общества становится особенно

актуальной как в теоретическом, так и в прикладном плане.

Информационно-психологическую безопасность личности можно рассматривать как

состояние защищенности ее психики от действия многообразных информационных

факторов, препятствующих или затрудняющих формирование и функционирование

адекватной информационно-ориентировочной основы социального поведения человека

(и в целом, жизнедеятельности в обществе), а также адекватной системы его

субъективных (личностных, субъективно-личностных) отношений к окружающему миру и

самому себе.

В более общем виде информационно-психологическая безопасность личности - это

состояние защищенности личности, обеспечивающее ее целостность как активного

социального субъекта и возможностей развития в условиях информационного

взаимодействия с окружающей средой.

....Вставка: вариант определения ИПБЛ с учетом интересов и закрепленных

конституцией прав и свобод личности и государтсвенной политики (ч.1 ст.7

Конституции Р.Ф.)

Выделение информационно-психологической безопасности личности (в данном случае

понятие личность употребляется в общем виде в качестве синонимичного понятия

человека как самостоятельного активного социального субъекта) из общей

проблематики информационной и психологической безопасности в качестве

самостоятельного направления определяется следующими основными причинами:

Во-первых, в связи с переходом к информационному обществу (информационной

цивилизации), увеличением масштабов и усложнением содержания и структуры

информационных потоков и всей информационной среды многократно усиливается ее

влияние на психику человека, а темпы этого влияния стремительно возрастают. Это

определяет необходимость формирования новых механизмов и средств выживания

человека как личности и активного социального субъекта в современном обществе;

Во-вторых, взаимодействие психики человека с информационной средой отличается

качественной спецификой и не имеет адекватных аналогов в информационном

взаимодействии других биологических структур, технических, социальных и

социотехнических систем;

В-третьих, основной и центральной "мишенью" информационного воздействия

является человек, его психика. Именно от отдельных личностей, их взаимосвязей и

отношений зависит нормальное функционирование социальных субъектов различного

уровня сложности, любых общностей и социальных организаций - от малой группы до

населения страны в целом.

Общим источником внешних угроз информационно-психо-логической безопасности

личности является та часть информационной среды общества, которая в силу

различных причин не адекватно отражает окружающий человека мир. Т.е. информация,

которая вводит людей в заблуждение, в мир иллюзий, не позволяет адекватно

воспринимать окружающее и самого себя.

Как уже отмечалось, информационная среда приобретает для человека характер

второй, субъективной реальности. Ту ее часть, которая содержит информацию,

неадекватно отражающую окружающий мир, и те ее характеристики и процессы,

которые затрудняют или препятствуют адеватности восприятия и понимания человеком

окружающего и самого себя, можно условно обозначить как "иллюзорная реальность".

Несмотря на свою иллюзорность, и даже в силу своей иллюзорности, но в форме

кажущейся реальности, она является основным внешним источником угроз

информационно-психологической безопасности личности.

Таким образом, в информационной среде в причудливых сочетаниях и многообразных

формах переплетены адекватная и иллюзорная субъективные реальности.

Взаимодействуя и проникая друг в друга, изменяясь и развиваясь по собственным

законам, они расставляют многочисленные загадки и ловушки, расшифровывать

которые человеку приходится ежедневно и ежечасно, и чем дальше, тем чаще и

больше, если он хочет остаться действительно полноценной и свободной личностью,

а не быть послушной марионеткой в паутине психологических манипуляций.

Рассмотрим, какие могут быть источники, повышающие степень неадекватности,

иллюзорности информационной среды общества.

Как уже отмечалось, одним из них является объективная сложность самого мира и

процесса его познания, ошибки и заблуждения людей, познающих его. На этом мы не

будем акцентировать внимание, так как эта проблема является предметом анализа во

многих исследованиях гуманитарных и естественных наук.

В другую группу источников угроз можно объединить действия тех людей, которые,

преследуя собственные цели, добиваются этого, используя различные способы

информационно-психологического воздействия на других без учета их интересов, а

зачастую, просто вводя в заблуждение, действуя вразрез с их интересами и нанося

им ущерб. Это деятельность различных лиц - от политических лидеров,

государственных и общественных деятелей, представителей средств массовой

коммуникации, литературы и искусства, до повседневных наших партнеров по

межличностному взаимодействию. К этим лицам относятся те из них, кто, оказывая

на окружающих информационно-психологи-ческое воздействие, искуссно смешивая ложь

с правдой, увеличивают степень неадеватности информационной среды общества и тем

самым расширяют иллюзорную субъективную реальность. При этом они зачастую сами

становятся ее невольными пленниками и превращаются из ее творцов в ее рабов. Как

отмечает американский психолог Эверетт Шостром, манипулируя другими людьми,

манипулятор неизбежно становится объектом собственных манипуляций. Правда, от

этого не становится легче тем, кто уже попал в паутину его манипуляций, кто на

себе испытывает их разрушающее и уничижительное влияние.

Сама социально-политическая и экономическая ситуация кардинальных общественных

изменений и перехода к рыночным отношениям, способствует этому и усиливает

данную тенденцию. Продавец стремится продать товар покупателю, и их интересы

далеко не всегда совпадают, если не сказать, что расходятся и имеют лишь одну

общую точку соприкосновения - факт продажи конкретного товара. При этом продавец

активно прибегает к различным приемам, чтобы скрыть недостатки и подчеркнуть

достоинства, действительные, а чаще всего мнимые у рекламируемого товара.

Зачастую он скрывает необходимую клиенту информацию, а часть ее изменяет и тем

самым затрудняет получение адекватных сведений о товаре. Работодатель прибегает

также к психологическим манипуляциям, чтобы, например, дешевле оплатить труд

работника и т.п.

Участники переговоров, используя различные способы манипулирования информацией,

реализуют технологию рефлексивного управления, чтобы достичь своих целей и

добиться более выгодных условий для своей стороны, как правило, за счет

ущемления интересов другой стороны. Причем это происходит как в ситуациях,

затрагивающих интересы отдельного человека или нескольких лиц, так и

межгосударственные отношения, в которых ценой манипуляций выступают интересы

целых народов и даже, как свидетельствует история, само их существование.

Доступ к широкомасштабному использованию новых информационных технологий и

контролю за средствами массовой коммуникации многократно усиливает возможности

информационно-психологического воздействия на людей посредством изменения

информационной среды общества. В наибольшей степени это возможно для

разнообразных социальных организаций - различных объединений людей, социальных

групп, общественных, политических и государственных структур, некоторых

социальных институтов общества.

В связи с этим возможно выделить еще три относительно самостоятельных группы

источников угроз информационно-психологической безопасности личности. Так, для

личности может представлять инфомационно-психологическую опасность деятельность

различных группировок и объединений людей, в частности, некоторых политических

партий, общественно-политических движений, националистических и религиозных

организаций, финансово-экономических и коммерческих структур, лоббистских и

мафиозных групп и т.п.

Их деятельность становится опасной, когда для достижения своих целей они

начинают применять различного рода средства информационно-психологического

воздействия, изменяя посредством этого поведение людей таким образом, что

наносится ущерб их же интересам. Широко известны примеры деятельности такого

рода некоторых религиозных сект, провоцирования национально-этнических

конфликтов, недобросовестной рекламы, в частности, нашумевшая история с АО

"МММ"(у которого не было проблем, но эти проблемы возникли у большинства его

клиентов).

В качестве еще одного источника угроз информационно-психологической

безопасности личности при определенных условиях можно выделить само государство,

органы государственной власти и управления. Это связано с действиями

государственных лидеров, правящей элиты. Опасность возникает, когда они,

реализуя собственные интересы, а иногда и просто амбиции, используют мощь

государственного аппарата для оказания информационно-психологического

воздействия на людей, маскируя свои действия и истинные цели, которые не

соответствуют интересам государства, общества и населения страны. Опасность

усугубляется также тем, как подчеркивает профессор П.И.Фисенко, что государство

нередко начинает экспериментировать с массами ради "благих великих целей" и

манипулировать их сознанием.

Кроме этого, источником опасности могут быть индивидуально-психологические

особенности государственных лидеров, влияющие на адекватность принятия ими

важнейших государственных решений, определяющих политику государства и,

соответственно, организацию и практику информационно-психологического

воздействия, оказываемого на людей с использованием возможностей

государственного аппарата. Так, например, в американских исследованиях

выделяются семь основных специфических реакций президентов США на стресс,

которые вызывают отрицательное влияние на принятие решений: 1) фиксация внимания

только на одной альтернативе, в то время как обычно президент рассматривает

множество альтернатив; 2) упрощение позиции противника; 3) усталость в течении

длительного периода времени, которая приводит к повышению подозрительности,

враждебности, к параноидальным реакциям; 4) ограниченное время для принятия

решения, способное привести к ослаблению (или потере) внимания к угрожающей

ситуации, к отрицанию и недооценке будущих последствий; 5) усиление тенденции

воспринимать настоящую ситуацию и исторические аналогии как подобные; 6) по мере

возрастания стресса лидер с целью сохранения самооценки пытается либо выйти из

ситуации, либо уменьшить для себя ответственность за нее, чтобы избежать

провала; 7) стремление консультироваться только с теми, кто поддерживает его

личную позицию, что ограничивает информацию, необходимую для принятия

оптимального решения[18].

В качестве важнейшего источника опасностей такого рода, действующего постоянно

и все более активно и мощно, П.И.Фисенко рассматривает также другие государства,

ведущие массированные психологические операции против населения или отдельных

социальных групп страны, избранной в качестве их "мишени" (объекта воздействия).

Основываясь на анализе работ американских специалистов в этой области

(Г.Киссенджер "Проблемы национальной стратегии", У.Тейлор "Психологичес-кие

операции как компонент спектра конфликтов"), он делает вывод об усилении

внимания к использованию психологических факторов и психологических операций в

обеспечении внешнеполитической деятельности США и о направленности

психологических исследований на выработку рекомендаций для правящей элиты и

руководства вооруженных сил в мирное время, в кризисных ситуациях и в конфликте.
Данные рекомендации, в частности, включают следующие положения: а)

стратегическое мышление обязательно должно учитывать психологический фактор,

стратег должен знать, как ведут себя люди в ситуациях угрозы и провоцирования;

б) психологические операции в любом виде войны или конфликта занимают важное

место; в) они должны проводиться не только против враждебных, но и нейтральных и

дружественных стран ("мишени" или объекты психологических операций) в интересах

США; г) широко должны использоваться все современные средства массовой

информации; д) необходимо постоянно отыскивать целевые аудитории в странах -

"мишенях" и воздействовать на них; и др.

Распад Советского Союза, создание новых государств на его территории и России

как правопреемницы СССР, не изменили целей и задач психологических операций,

направленных на население их стран. Как показывают данные американских

источников, "мишенями" являются государства, которые не обязательно являются

"врагами США", но которые ведут политику, отличающуюся от политики, проводимой

США[19].

Основные источники информационно-психологического воз-действия на человека в

обобщенном виде можно представить следующим образом.

· Государство (в том числе иностранные), органы власти и управления и

другие государственные структуры и учреждения.

· Общество (различные общественные, экономические, политические и иные

организации, в том числе зарубежные).

· Различные социальные группы (формальные и неформальные, устойчивые и

случайные, большие и малые - по месту жительства, работы, учебы, службы,

совместному проживанию и проведения досуга и т.п.).

· Отдельные личности (в том числе представители государственных и

общественных структур, разнообразных социальных групп и т.п.).

В качестве основных средств информационно-психологи-ческого воздействия на

человека в обобщенном виде выделяются следующие:

· средства массовой коммуникации (в том числе информационные системы, например,

интернет и т.п.);

· литература (в том числе, художественная, научнотехни-ческая,

общественно-политическая, специальная и т.п.);

· искусство (в том числе, различные направления так называемой массовой

культуры и т.п.);

образование (в том числе, системы дошкольного, среднего, высшего и среднего

специального государственного и негосударственного образования, система так

называемого альтернативного образования и т.п.);

· воспитание (все разнообразные формы воспитания в системе образования,

общественных организаций - формальных и неформальных, система организации

социальной работы и т.п.);

· личное общение.

Внутренние источники угроз информационно-психологи-ческой безопасности личности

заложены в самой биосоциальной природе психики человека, в особенностях ее

формирования и функционирования, в индивидуально-личностных характеристиках

индивида.

В силу этих особенностей люди отличаются степенью восприимчивости к различным

информационным воздействиям, возможностями анализа и оценки поступающей

информации и т.д. Кроме индивидуальных особенностей есть и определенные общие

характеристики и закономерности функционирования психики, которые влияют на

степень подверженности информационно-психологическому воздействию и присущи

большинству людей.

Так, например, в кризисных изменениях общества повышается внушаемость людей, и,

соответственно, возрастает подверженность информационно-психологическим

воздействиям. Она также возрастает в условиях нахождения человека в массовых

скоплениях людей, в толпе, на митинге, демонстрации. С человеком происходит

своеобразное психическое заражение определенным психоэмоциональным состоянием,

что, например, достаточно ярко проявляется на различных зрелищных мероприятиях.

Существуют определенные закономерности восприятия и реагирования на

малоосознаваемые и неосознаваемые воздействия, например, на подпороговые стимулы

и т.п.

Знание своих инидвидуально-психологических особенностей и общих характеристик и

закономерностей функционирования психики становится для человека в настоящее

время не просто обязательным элементом его общей культуры, но и необходимым

условием безопасности в социальном взаимодействии, в различных межличностных

коммуникативных ситуациях.

Как это ни парадоксально, но множество людей куда больше стремятся узнать об

устройстве автомобиля и способах обращения с ним, чем о собственных

психологических характеристиках и способах использования своих психологических

возможностей.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Похожие:

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconГеоргий Тараторкин: «Мне все еще интересно »
Фото Мариса Дедзиньша. Георгий Тараторкин: «Я и сейчас жутко волнуюсь, когда мне надо выйти к публике!»

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconДоклады Конференции Каторга и Ссылка На Севере России. Архангельск,...
Мельников (Иванивских), представителем которого в середине ХIХ века был мой прадед Дмитрий Мельник. Прабабка Луция тоже была родом...

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconНельзя сказать, что Георгий Литович Лямуров был закоренелым атеистом,...
З второго состава? Тут и лялякнул дверной звонок. Подивясь столь позднему визитеру, Георгий Литович направился открывать двери. За...

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconИгорь Ростиславович Шафаревич Русский народ в битве цивилизаций Политический бестселлер
Игорь Ростиславович Шафаревич — выдающийся математик. Но широкую известность как у нас, так и за рубежом принесла ему общест­венная...

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconЗадачи задача №1
Игорь Н. 16 лет. Начиная с уроков истории, Игорь очень заинтересовался Древним Египтом. Много читает по истории Египта и по истории...

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconМороз Алексей Михайлович Абрамова Вероника Александров Илья Богословский...

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconСписок участников заседания Правления оспп
Грачёв Сергей Иванович председатель Правления оспп, председатель Законодательного Собрания Оренбургской области

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconСостав Правления оспп
Грачёв Сергей Иванович председатель Правления оспп, председатель Правительства Оренбургской области

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconРезюм е сорокин Георгий Валерьевич Год и дата рождения
Организация работы управления логистики. Подбор и расстановка кадров. Обучение. Построение документооборота

Георгий Грачев, Игорь Мельник iconИгорь  Ямпольский Смерть Даниэля Полина  Олехнович Что-то настоящее Игорь  Вереснев Вирт-терапия
Китаец тщательно перетасовал колоду. Завершил тасовку залихватской врезкой и размашистым полукругом двинул колоду по столу Гнилому...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.vbibl.ru
Главная страница