Скачать 7.75 Mb.
|
Московский психолого-социальный институт 113191, г. Москва, 4-й Рощинский проезд, 9а. Тел.: (095) 234-43-15, 958-17-74, доб. 111, 117 E-mail: publish@edunet.ru Издательство НПО «МОДЭК». 394000, г. Воронеж, а/я 179. Тел.: (073-2) 49-87-35. E-mail: postmaster@modek.vrn.ru Сдано в печать 06.06.2000. Формат 84Ч108/32. Бумага газетная. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 31.92. Тираж 5.000. Заказ № 3722. Отпечатано с компьютерного набора в издательско-полиграфической фирме «Воронеж», 394000, г. Воронеж, пр. Революции, 39. Список замеченных опечаток
^ Сноски к стр. 11 1 В настоящей главе использованы материалы монографии П. И. Зинченко «Непроизвольное запоминание». — М., 1961; Москва-Воронеж, 1996. ^ 1 Существование кратковременной перцептивной памяти ставится под сомнение в работе Ч. Эриксена и Р. Стеффи (1967). В опытах этих авторов не было получено никаких данных в пользу того, что точность ответов испытуемых выше при коротких задержках послестимульной инструкции (в пределах от 10 до 700 мс). Авторы предлагают различать три характеристики перцептивной стимуляции: латентный период между включением стимула и самим восприятием, длительность самого процесса восприятия, которая может соответствовать или не соответствовать длительности стимуляции, и, наконец, перцептивную память. Они полагают, что пока между этими тремя логическими элементами не будет сделано какого-либо операционального разграничения, едва ли имеет смысл вводить понятие перцептивной памяти. Сноски к стр. 294 1 Понятие функционального блока используется для обозначения некоторой единицы алфавита преобразований входной информации, в котором может быть описана деятельность той или иной функциональной системы. |
![]() | С60 Когнитивная психология / Р. Солсо. — 6-е изд. — Спб.: Питер, 2006. — 589 с: ил. — (Серия «Мастера психологии») | ![]() | Становление позитивистской методологии в психологии (психология сознания, бихевиоризм, рефлексология, когнитивная психология) |
![]() | ... | ![]() | Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по... |
![]() | Психология развития и возрастная психология. Психология развития как прикладная отрасль. Основные задачи психологии развития. Связи... | ![]() | Адаптировано в соответствии с учебным планом специальность 080801 Прикладная информатика в информационной сфере филиала рггу |
![]() | Современная психология, ее определение, задачи и место в системе наук. Психика как предмет психологии. Житейская и научная психология.... | ![]() | Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия: учеб пособие для студ высш учеб заведений / сост. И. В. Дубровина и др. – 4-е... |
![]() | Прикладная информатика (по отраслям) всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации,... | ![]() | Для обозначения данной области психологического знания используют несколько понятий: 1 возрастная психология; 2 психология развития;... |