Основная образовательная программа начального общего образования




НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования
страница5/42
Дата публикации27.03.2013
Размер4.83 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
www.vbibl.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42

·создавать собственный текст (повествование–по аналогии, рассуждение – развёрнутый ответ на вопрос; описание – характеристика героя).

^ Иностранный язык (немецкий)

В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у обучающихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.

Знакомство с детским пластом культуры страны (стран) изучаемого языка не только заложит основы уважительного отношения к чужой (иной) культуре, но и будет способствовать более глубокому осознанию обучающимися особенностей культуры своего народа. Начальное общее иноязычное образование позволит сформировать у обучающихся способность в элементарной форме представлять на иностранном языке родную культуру в письменной и устной формах общения с зарубежными сверстниками, в том числе с использованием средств телекоммуникации.

Соизучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей заложит основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну, поможет лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность.

Процесс овладения иностранным языком на ступени начального общего образования внесёт свой вклад в формирование активной жизненной позиции обучающихся. Знакомство на уроках иностранного языка с доступными образцами зарубежного фольклора, выражение своего отношения к литературным героям, участие в ролевых играх будут способствовать становлению обучающихся как членов гражданского общества.

В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у обучающихся:

  • ·сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учётом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;

  • ·будут заложены основы коммуникативной культуры, т.е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнёрами;

  • ·сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Иностранный язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на следующей ступени образования.

Говорение

Выпускник научится:

  • ·участвовать в элементарных диалогах (этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении), соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;

  • ·составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

  • ·рассказывать о себе, своей семье, друге.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;

  • ·составлять краткую характеристику персонажа;

  • ·кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование

Выпускник научится:

  • ·понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

  • ·воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;

  • ·использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

  • ·соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

  • ·читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • ·читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;

  • ·читать про себя и находить необходимую информацию.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

  • ·не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

  • ·выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;

  • ·писать поздравительную открытку к Новому году, Рождеству, дню рождения (с опорой на образец);

  • ·писать по образцу краткое письмо зарубежному другу (с опорой на образец).

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

  • ·составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

  • ·заполнять простую анкету;

  • ·правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).

Языковые средства и навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник научится:

  • ·воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы немецкого алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

  • ·пользоваться немецким алфавитом, знать последовательность букв в нём;

  • ·списывать текст;

  • ·восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • ·отличать буквы от знаков транскрипции.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

  • ·группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

  • ·уточнять написание слова по словарю;

  • ·использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный язык и обратно).

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

  • ·различать на слух и адекватно произносить все звуки немецкого языка, соблюдая нормы произношения звуков;

  • ·соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

  • ·различать коммуникативные типы предложений по интонации;

  • ·корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·соблюдать интонацию перечисления;

.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

  • ·узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начального общего образования;

  • ·употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

  • ·восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·узнавать простые словообразовательные элементы;

  • ·опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

  • ·распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

Математика

В результате изучения курса математики обучающиеся на ступени начального общего образования:

  • ·научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений;

  • ·овладеют основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки;

  • ·научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях;

  • ·получат представление о числе как результате счёта и измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся выполнять устно и письменно арифметические действия с числами; находить неизвестный компонент арифметического действия; составлять числовое выражение и находить его значение; накопят опыт решения текстовых задач;

  • ·познакомятся с простейшими геометрическими формами, научатся распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, овладеют способами измерения длин и площадей;

  • ·приобретут в ходе работы с таблицами и диаграммами важные для практико-ориентированной математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом и интерпретацией данных; смогут научиться извлекать необходимые данные из таблиц и диаграмм, заполнять готовые формы, объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы.

Числа и величины

Выпускник научится:

  • · читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона;

  • · устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в несколько раз);

  • · группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

  • · читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм — грамм; час — минута, минута — секунда; километр — метр, метр — дециметр, дециметр — сантиметр, метр — сантиметр, сантиметр — миллиметр).

Выпускник получит возможность научиться:

  • · классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;

  • · выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия.


Арифметические действия

Выпускник научится:

  • · выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10·000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);

  • · выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулём и числом 1);

  • · выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;

  • · вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок).

Выпускник получит возможность научиться:

  • · выполнять действия с величинами;

  • · использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;

  • · проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия и др.).


Работа с текстовыми задачами

Выпускник научится:

  • · анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;

  • · решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, арифметическим способом (в 1—2 действия);

  • · оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.

Выпускник получит возможность научиться:

  • · решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению её доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть);

  • · решать задачи в 3—4 действия;

  • · находить разные способы решения задачи.

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Выпускник научится:

  • · описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;

  • · распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);

  • · выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;

  • · использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;

  • · распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);

  • · соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.

Выпускник получит возможность научиться распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус.

Геометрические величины

Выпускник научится:

  • · измерять длину отрезка;

  • · вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата;

  • · оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближённо (на глаз).

Выпускник получит возможность научиться вычислять периметр многоугольника, площадь фигуры, составленной из прямоугольников.

Работа с информацией

Выпускник научится:

  • ·устанавливать истинность (верно, неверно) утверждений о числах, величинах, геометрических фигурах;

  • ·читать несложные готовые таблицы;

  • ·заполнять несложные готовые таблицы;

  • ·читать несложные готовые столбчатые диаграммы.

Выпускник получит возможность научиться:

  • ·читать несложные готовые круговые диаграммы;

  • ·достраивать несложную готовую столбчатую диаграмму;

  • · сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм;

  • ·понимать простейшие выражения, содержащие логические связки и слова («и», «если то», «верно/неверно, что», «каждый», «все», «некоторые», «не»);

  • ·составлять, записывать и выполнять инструкцию (простой алгоритм), план поиска информации;

  • ·распознавать одну и ту же информацию, представленную в разной форме (таблицы и диаграммы);

  • ·планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм;
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа начального общего образования моу «Каблуковская оош» в соответствии с требованиями фгос содержит...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Образовательная программа начального общего образования мбоу «Моховская оош», имеющего государственную аккредитацию по виду «основная...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фунда­мента всего последующего...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Утверждено на заседании Управляющего Совета Обсуждено и принято на Педагогическом Совете

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями...

Основная образовательная программа начального общего образования iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу-сош п. Сита
Основная образовательная программа формировалась с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа учитывает особенности первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения....

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.vbibl.ru
Главная страница